프뢰벨 (Fröbel /Frobel)의 은물의 수학 교육적 가치는 무엇인지 써보시오.

소개글

프뢰벨 (Fröbel /Frobel)의 은물의 수학 교육적 가치는 무엇인지 써보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 프뢰벨의 은물
　2. 은물의 교육목표
　3. 프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

성취를 높일 수 있음을 알 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 프뢰벨의 은물의 수학 교육적 가치는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 수학은 이해하지 않은 채 암기를 하거나 수들의 형식적인 나열이 아니다. 수학은 합리적이고 자연의 이치를 깨닫도록 하는데 있어 가장 근본적인 원형을 가지고 있는 학문이다. 또한 수학은 과학, 미술, 음악 등 타 학문을 아우를 수 있는 통합적인 성격을 지니고 있다. 수학은 고정되어 있는 것이 아니라 계속적인 변화와 발전을 하는 학문이다. 따라서 수학교육에서 어떻게 가르칠 것인가라는 것은 기존의 수학지식을 전수하는 교육이 아니라 유아들에게 일상생활에서 스스로 수학적인 지식을 형성해가도록 해야 한다는 측면을 고려해야 한다. 이러한 점에서 프뢰벨의 은물은 현대 수학교육에 많은 기여를 하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 박현진, “프뢰벨과 몬테소리 교구의 유아 수학교육적 함의”, 한국교대, 2008
- 박삼숙, “프뢰벨의 은물활동이 유아의 수학성취도에 미치는 영향”, 조선대, 2004
- 김경화, “은물활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향”, 한국외대, 2008
- 이경우외, “유아수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001

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