목차
Ⅰ서론
영유아기는 전 생에 걸쳐 이루어지는 성장발달의 기초가 형성되는 시기이므로 유아의 전인적 성장발달을 도모하기 위해 정상적인 기본교육과정 운영이 필수적이다
Ⅱ본론
Ⅲ 결론 및 느낀 점
Ⅳ 출처
영유아기는 전 생에 걸쳐 이루어지는 성장발달의 기초가 형성되는 시기이므로 유아의 전인적 성장발달을 도모하기 위해 정상적인 기본교육과정 운영이 필수적이다
Ⅱ본론
Ⅲ 결론 및 느낀 점
Ⅳ 출처
본문내용
나무 만져보기.
귀가 및 가정과의 연계
내일 또 봐요. 친구들과 인사해요.
사회관계증진
친구와 빨간 블록 길 따라 걸어보기.
Ⅲ 결론 및 느낀 점
이제까지의 레포트와는 달리 유아의 발달 특성을 접목시켜 실제 어린이집에서 사용되어지는 계획안을 직접 고민, 작성하여 보았습니다. 강의만으로 알아왔던 표준보육과정과 계획안을 직접 작성 해 보니 좀 더 정확하게 알 수 있게 되었습니다.
이 레포트를 계기로 하여 실습을 나가서나 다음 번 직장으로 어린이 집을 방문하게 되었을 때, 혹은 내 아이를 가르칠 때에도 발달에 알맞게 계획적인 교육을 할 수 있을 것입니다.
하지만 모든 것이 그러하듯이 모든 이들이 계획에 맞게 발달하지 않습니다. 우리 보육교사들은 유아를 사랑으로 관찰하고 아이 하나하나의 특성까지 고려하여 계획안을 세워야 할 것이며 또한 계획안대로만 교육할 것이 아니라 상황에 따라 유동적으로 교육을 이어 나가 유아에게 있어 가장 적절한 교육내용과 환경을 적용해 나가야 할 것 입니다.
Ⅳ 출처
행복한반 만1세 발달 특성 및 이렇게 도와 주세요 2009 중구청 직장어린이집
연령별 놀이의 특징 - 만 1세 미만, 만1세 영아의 놀이
시립 광양어린이집 주간교육계획안
귀가 및 가정과의 연계
내일 또 봐요. 친구들과 인사해요.
사회관계증진
친구와 빨간 블록 길 따라 걸어보기.
Ⅲ 결론 및 느낀 점
이제까지의 레포트와는 달리 유아의 발달 특성을 접목시켜 실제 어린이집에서 사용되어지는 계획안을 직접 고민, 작성하여 보았습니다. 강의만으로 알아왔던 표준보육과정과 계획안을 직접 작성 해 보니 좀 더 정확하게 알 수 있게 되었습니다.
이 레포트를 계기로 하여 실습을 나가서나 다음 번 직장으로 어린이 집을 방문하게 되었을 때, 혹은 내 아이를 가르칠 때에도 발달에 알맞게 계획적인 교육을 할 수 있을 것입니다.
하지만 모든 것이 그러하듯이 모든 이들이 계획에 맞게 발달하지 않습니다. 우리 보육교사들은 유아를 사랑으로 관찰하고 아이 하나하나의 특성까지 고려하여 계획안을 세워야 할 것이며 또한 계획안대로만 교육할 것이 아니라 상황에 따라 유동적으로 교육을 이어 나가 유아에게 있어 가장 적절한 교육내용과 환경을 적용해 나가야 할 것 입니다.
Ⅳ 출처
행복한반 만1세 발달 특성 및 이렇게 도와 주세요 2009 중구청 직장어린이집
연령별 놀이의 특징 - 만 1세 미만, 만1세 영아의 놀이
시립 광양어린이집 주간교육계획안
소개글