목차
교재 교구 제작서
활 동 계 획 안
활 동 계 획 안
본문내용
: 네!
(함께 먹을 수 있는 쥬스, 우유 등 음료를 준비하여 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록
지도한다.)
T : 우리 친구들이 만들어본 카나페의 맛이 어땠나요?
C : 달콤해요~, 맛있었어요.
T : 우리친구들이 만든 카나페라 더 맛이 있었어요!
집에 가서도 우리 친구들이 직접 만들어 볼 수 있을까요?
C : 네! 할 수 있어요!
T : 우와~ 대단하다!!!
확장활동
* 여유 있게 만들어 포장하여 집에 보내기 (포장용 비닐, 빵끈, 스티커)
* 다른 재료로 응용하여 만들어보기
(바게트 빵, 식빵, 케찹 등)
* 요리활동 후 요리 순서를 기억하고 그림 패턴 따라 붙이기
* 역할놀이 영역에서 요리활동 해보기
교육적가치
재료의 다양한 모양에 관심을 가질 수 있다.
재료의 다양성을 생각해 볼 수 있다.
(함께 먹을 수 있는 쥬스, 우유 등 음료를 준비하여 바른 자세로 앉아 먹을 수 있도록
지도한다.)
T : 우리 친구들이 만들어본 카나페의 맛이 어땠나요?
C : 달콤해요~, 맛있었어요.
T : 우리친구들이 만든 카나페라 더 맛이 있었어요!
집에 가서도 우리 친구들이 직접 만들어 볼 수 있을까요?
C : 네! 할 수 있어요!
T : 우와~ 대단하다!!!
확장활동
* 여유 있게 만들어 포장하여 집에 보내기 (포장용 비닐, 빵끈, 스티커)
* 다른 재료로 응용하여 만들어보기
(바게트 빵, 식빵, 케찹 등)
* 요리활동 후 요리 순서를 기억하고 그림 패턴 따라 붙이기
* 역할놀이 영역에서 요리활동 해보기
교육적가치
재료의 다양한 모양에 관심을 가질 수 있다.
재료의 다양성을 생각해 볼 수 있다.
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