교과서 다시 쓰기 (교과서 오류 교정)

소개글

교과서 다시 쓰기 (교과서 오류 교정)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머릿말
2. 우리나라 불교의 전래
2. 통일 신라 시대의 불교
3. 그 이외에 하고 싶은 말

본문내용

책 첫 페이지의 네모로 표시한 에 들어있는 내용의 일부에 불과합니다. 그리고 과제에 이 부분에 대해서도 고쳐 쓴 교과서 내용으로 보태고 싶었지만, 제 수준에서는 어려운 일이라 할 수 있는 만큼만 해봤습니다.
이 부분에 대해서 전공수업에서 발표도 하고, 이번에는 ‘교과서 다시쓰기’라는 과제를 하면서 드는 기분은 이런 교과서로는 윤리 사상이나 철학에 대해서 스스로 공부하기는 틀렸다는 생각이 제일 먼저 들고, 철학적인 사고를 길러주는 것은 불가능 하겠구나 하는 생각도 들었습니다. 긴긴 역사동안 수많은 사람들이 생각해본 수많은 철학과 윤리 사상들을 그 얇은 교과서 한 권에 담는다는 것이 어렵다는 것은 이해하겠지만, 너무한다 싶습니다. 사상 내용을 압축해서 책을 쓰는 것보다 중요한 것은 학생들이 책을 보고 공부할 마음이 들게 만드는 것인데 차라리 요즘 시중에 나와 있는 ‘누드 교과서’ 같은 참고서들을 가지고 공부하게 하는 것이 훨씬 공부에 도움이 되지 않겠나 싶은 생각이 듭니다. 이런 교과서로 혼자서 공부하는 것이 불가능하니 교과서 만드는 사람들이 사교육을 도와주고 있는 꼴이 아닌가 싶습니다. 앞으로 현직에 나가 교사 생활을 하게 될 일이 걱정이 됩니다. 어깨가 무겁다는 생각도 듭니다. 하지만, 열심히 공부해야겠다는 생각도 들고 자신감도 듭니다. ‘교과서 다시쓰기’ 교재를 끝으로 이번 학기의 교육과정 수업을 마치게 되어 기쁩니다. 한 학기 동안 딱딱한 교육과정 교과서나, 도덕 교과서, 윤리와 사상 교과서보다 많은 것을 배우게 되어 좋았습니다. 감사합니다. 이새암 선생님, 다른 수업에서도 뵙게 되었으면 좋겠습니다.

키워드

교과서,   오류,   다시쓰기,   교과서 교정,   윤리교과서,   도덕,   윤리,   교과서 오류