[보육교사론] 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징을 설명하고, 보육현장에서 교사로서 학대 받는 아동을 어떻게 지도해야 할지 자신의 생각을 제시 (아동학대의 개념과 유형, 영향과 특징, 아동의 지도 방법)

소개글

[보육교사론] 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징을 설명하고, 보육현장에서 교사로서 학대 받는 아동을 어떻게 지도해야 할지 자신의 생각을 제시 (아동학대의 개념과 유형, 영향과 특징, 아동의 지도 방법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동학대의 개념

2. 아동학대의 유형
　1) 신체적 학대(physical abuse)
　2) 정서적 학대(emotional abuse)
　3) 성적 학대(sexual abuse)
　4) 방임(neglect)
　5) 유기(Abandonment)

3. 아동학대가 영유아기에 미치는 영향과 특징
　1) 신체학대
　2) 정서학대
　3) 성학대
　4) 방임

4. 보육교사로서 학대 받는 아동의 지도 방법
　1) 아동학대 예방을 위한 교사의 역할
　2) 학대받은 유아를 지도 할 때 교사의 고려할 점
　3) 성적학대 예방 지도

◆ 참고자료 ◆

본문내용

있는 신뢰감을 발달시켜야 한다.
③ 학대 받은 유아가 고립감을 줄이고 인간관계를 형성할 수 있도록 사회기술을 가르쳐야한다.
④ 학대 가정의 유아들은 기본적인 생활 속에서 무엇을 해야 하는지 이해하지 못하고 혼란스러워 할 수 있으므로 교사는 현실적인 생활습관 및 태도를 지도해 주어야 한다.
⑤ 대부분의 학대가정은 상호 의사소통이 부족하고 가장 힘이 센 사람의 방식으로 의사소통이 이루어지므로 유아에게 대화기술을 가르치는 것이 필요하다.
⑥ 학대받은 유아들은 긍정적인 경험이 거의 없으므로 유아가 흥미, 취미, 기술을 발달시키는 중요한 장소를 제공하고, 교사는 유아에게 긍정적인 경험을 해 볼 수 있도록 칭찬과 격려를 해 주어야 한다.
⑦ 교사는 가치, 도덕적 특성, 인격발달과 관계가 있는 자아존중감의 중요성을 이해하고, 학대받은 유아의 자아존중감을 향상시키기 위한 교육을 실시해야한다.
⑧ 학대받은 유아는 호기심, 재주, 독립심, 창의성, 책임감을 향상시킬 수 있는 학습방법의 기술이 부족하므로 교육기관에서의 경험으로 유아의 능력을 천천히 개발시켜주도록 해야 한다(오현주, 2007).
3) 성적학대 예방 지도
아동의 성적학대를 예방하기 위해 성교육이 필요하다. 성교육은 아동들의 발달수준에 적절한 내용이어야 한다. 성적 학대의 예방을 위한 프로그램을 시행할 때에는 계획단계부터 부모를 적극적으로 참여하도록 권장하여 프로그램 내용에 부모의 의견을 반영하고, 부모들의 교육에 보다 적극적인 지지자가 되도록 하여야 한다.
대부분의 성적학대자들은 물리적인 힘을 사용하기보다는 아동을 유혹하는 경우가 흔하기 때문에 아동이 부적절한 상황에 대해 인식하고 유혹을 저항, 싫다고 분명히 말하고 그 상황으로부터 도피하여, 그 사건에 대해 누군가에게 말하도록 지도한다. 시청각자료를 사용하여 성적학대를 적절히 대처하는 모델링을 보이고 시청하고 난 소감과 무엇을 배웠는지, 유사한 상황에서 어떤 행동을 취할 것인지에 대해 토론하는 방법을 활용할 수 있다(유봉애, 2002).
◆ 참고자료 ◆
박형원(2011)「아동복지론」교문사
오현주(2007)「유아 교사의 아동학대와 신고 제도에 대한 인식 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
유봉애(2002)「초등학교(3-4학년) 교사가 인식하는 아동학대와 사례개입방안에 관한 연구」광주대학교 산업대학교 석사학위논문
유희경(2001)「아동학대에 대한 초등교사의 인식 및 태도」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문

키워드

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