[가족생활교육]가족생활교육 프로그램 개발 - 프로그램 구성의 철학과 내용구성

소개글

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목차

1. 가족생활교육 프로그램 개발
1) 프로그램 구성의 철학
2) 대상 선정
3) 접근방식의 선택
4) 목적과 목표의 설정
5) 프로그램의 내용구성
(1) 도입부
(2) 집단구성계획
(3) 프로그램 진행단계
(4) 프로그램 학습기술 선택
6) 예산계획

참고문헌

본문내용

자극하는 수단이며 문제해결에 효과적임
기술 연습시 지도자에 지나치게 의존할 때 집단 상호작용의 효율성이 감소되므로 지도자의 노력이 필요함
모델링
지도자에 의한 모델링이 가장 효과적이므로 지도자가 부부인 것이 바람직함
집단과 관련지어 대화를 나누고 문제를 해결하는 것이 효과적인 지도자임
부부간의 대화가 모델링의 기초임
대집단의 경우 모델링의 기회가 지도자에만 제한됨
소집단의 경우 모든 부부들이 서로를 보여줌으로 부부관계에 대한 금기를 깰 수 있음
부부간의대화
부부가 얼굴을 맞대고 합의한 주제로 듣기, 자아노출, 공감기술 등을 이용해 이야기하는 것
여러 부부가 동시에 독자적인 대화, 부부간 개별대화, 개방적 부부대화를 함
동시 대화 시 배경음악
개방적 부부대화는 지도자 부부가 실시하며 5~8쌍 규모가 적절하나, 지나치게 의존하면 부부들 긴장 수준이 높아짐
집단
토의
주제를 가지고 집단이 대화하는 것
지적 토론이 될 수 있어 최소한으로 제한
지도자의 진단, 분석, 충고보다는 경험 나누기를 유도하는 것이 효과적
출처 : 정현숙(2007). 가족생활교육. 신정. 재구성함
6) 예산계획
- 프로그램이 효율적으로 운영되기 위해서는 필요한 예산이 확보되어야 하므로 프로그램 개발과 함께 예산계획 수립되어야 함
- 총 예산에는 인건비, 관리비, 사업비, 기자재 및 집기 구입비, 운영비 등이 포함됨
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013

키워드

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