[교육원리] 교육활동과 의사소통 및 교육적 의사소통과 교육어에 대하여

소개글

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목차

교육활동과 의사소통 및 교육적 의사소통과 교육어


1. 교육활동과 의사소통

2. 교육적 의사소통과 교육어

본문내용

더 높아질 것이다. 제자의 차상품에 연접한 제 2 언어로서 교육어는 제자가 다음 단계의 차상품의 수준을 획득하는 과정에서 이를 원활하게 해주고 그 과정을 보다 효율적으로 이루어질 수 있도록 해주는 교육의 과정에 관여하는 언어이다.
교육활동에서 스승이 제자에게 구사하는 제 2의 언어로서 알 듯 모를 듯 알쏭달쏭한 언어는 Rorty의 ‘은유’, Kierkegaard의 ‘간접전달과 인커그니토(incognito) 그리고 가명저작’, 부처의 ‘대기설법과 차제설법’, 장자의 ‘우언(愚言)’, Vygotsky의 ‘비계(scaffolding)와 근접발달영역(zone of proximal development)’, Dewey의 ‘가시표적’, 그리고 마지막으로 장상호의 ‘차상품’등의 개념들과 맞닿아 있는 언어이다.

키워드

교육,   교육활동,   의사소통,   교육적 의사소통,   교육어,   학교,   교육원리