기관을 이용하는 영아들 중 영어특별활동을 하는 경우가 많다. 우리말이 서툰 영아들이 영어 특별활동을 하는 것에 대한 찬반과 그 이유를 논하세요

소개글

기관을 이용하는 영아들 중 영어특별활동을 하는 경우가 많다. 우리말이 서툰 영아들이 영어 특별활동을 하는 것에 대한 찬반과 그 이유를 논하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영어특별활동의 개념과 장단점
2. 나의 종합적 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

실화 될 수도 있을 것이다. 따라서 조기 영어교육을 시행하고자 한다면, 영어 전담교사 제도를 시행하거나 국가적인 조기 영어교육 재정지원이 모색되어져야 한다고 생각한다.
다. 공교육의 부실화를 초래한다.
우선 영어특별활동으로 기존의 공교육이 부실화 될 수 있다. 유아시기에는 영어 말고도, 일상생활 습관, 수학적 논리, 인지사고 발달등 유아시기에 배우고 습득해야할 여러 교육과정이 존재한다. 영아들의 인지발달이 미성숙하다는 것을 고려할 때 이렇게 다양한 교육내용을 한꺼번에 영유아들에게 교육시키는 것은 현실적으로 한계가 있다고 생각한다. 그러나 학부모들의 영어특별활동에 대한 관심과 교육요구를 무시할 수도 없기에, 학무모와 교육기관의 유기적 협력 및 상담아래 조기 영어교육에 대한 방법과 과정을 모색해야 되지 않을까 생각해 본다.
Ⅲ. 결론
교육은 장기적인 국가의 비전뿐만 아니라, 교육을 받은 어린이들의 인생에 영향을 주는 사업이다. 영어특별활동을 통해 유창한 영어 구사가 가능한 희망적 부분에 경도될 것이 아니라, 유아기 때 심한 정신적 스트레스를 받은 아동들은 뇌 발달에 문제가 생기면서 인지ㆍ언어 능력 및 사회성 저하 등이 초래될 수 있다는 사실에도 귀를 기울일 필요가 있다. 영어특별활동을 자제하고 기존의 유아교육 과정의 영어교육을 개선함으로써 영어특별활동의 부작용을 줄이고, 영어교육의 효과를 최대화 시키는 것도 한 방법이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
조기영어교육론 정동빈 저 | 한국문화사 | 2014.03.20
초등학교 영어교육과 민족어의 장래 김민수 저 | 고려대학교출판부 | 2014.09.25

키워드

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