[언어지도] 유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논하시오 (문식성 접근법)

소개글

[언어지도] 유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논하시오 (문식성 접근법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아 문식성이란

2. 유아 언어교육 접근법

3. 균형된 문식성 접근법
1) 균형된 문식성 접근법이란
2) 균형된 문식성 접근법의 특징
3) 균형된 문식성 접근법의 필요성
4) 균형된 문식성 접근법의 교수방법
5) 균형된 문식성 접근법에서의 교사 역할
5) 균형된 문식성 접근법에 의한 읽기, 쓰기 지도 방법

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

달과 의미 구성을 위한 독해전략 등 다양한 경험을 통해 발전된 문해 능력을 키우도록 지도해야 한다. 문해이해 능력, 표현능력, 구성능력에 중점을 두고 전체적인 지식발달을 도모하도록 한다.
4. 시사점
인간 생활에 있어 언어는 가장 기본적인 도구로서 언어가 없이 사고하고 행동한다는 것은 거의 불가능한 것으로 여겨진다. 인간이 다른 동물과 구분되는 특성 중 하나는 언어를 사용한다는 것이다. 인간의 언어는 대체적으로 의사소통의 수단으로 간주되며 인간 이외의 동물도 의사소통을 하기는 하지만 언어를 사용하지는 않는다. 이처럼 인간이 사회생활을 유지해 나가는데 필수적으로 인간은 언어를 통해 상호간의 관계를 맺어간다. 또한 언어를 통해 그가 속한 사회나 문화의 사고, 가치, 그리고 행동양식을 학습하게 된다. 이러한 언어는 인간이 태어나면서부터 발달해나가기 시작하는데 유아는 언어 출현 이전의 시기를 거쳐 언어출현 이후의 발달 단계를 거쳐 자신의 언어를 질적, 양적으로 발전시키게 되며, 언어 기술 자체의 발달뿐만 아니라 정보획득, 사회적 상호작용, 갈등 및 문제 해결, 자신의 생각을 다른 사람에게 전달하기, 다른 사람의 생각 알기 등에서 언어가 중요한 역할을 하게 된다. 따라서 유아기는 언어발달의 매우 중요한 결정적 시기라 할 수 있으며, 유아교육에서 언어교육은 중요한 위치를 차지하고 있다고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논해 보았다. 교육의 궁극적인 목적은 개인이 인격체로서 자신의 성장을 스스로 이루어냄으로써 보다 행복한 삶을 영위하게 하는데 있을 것이다. 교육은 어느 시기를 막론하고 중요하겠으나 공 교육기관의 시작인 유아교육은 그 시기적인 면에서 그 어떤 교육보다도 더욱 중요하다고 할 수 있겠다. 유아교육의 다양한 영역 중에서 언어교육의 중요성은 더욱 크다. 유아기는 언어발달을 시작하는 중요한 시기이며, 이 시기 동안의 언어교육과 관련된 초기 경험은 이후의 언어발달을 비롯한 학습경험에 많은 영향을 주게 된다. 학습경험을 통한 거의 모든 생활이 언어로 이루어진다는 점을 고려하면 언어 학습경험이 이후의 학습 성장을 결정한다고 해도 과언이 아닐 것이다.
참고문헌
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 양서원
김연희 외(2003). 교육연구방법. 동문사
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
이경화 외(2003). 유아언어교육. 창지사

키워드

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