목차
Orion의 야외학습
1. 야외학습계획
2. 야외학습절차
3. 야외 학습에 영향을 주는 요인
생소한 경험공간을 줄이기 위한 방법
1. 야외학습계획
2. 야외학습절차
3. 야외 학습에 영향을 주는 요인
생소한 경험공간을 줄이기 위한 방법
본문내용
기 위해서는 동그라미로 표시된
3가지의 영역의 크기가 커져야 한다.
생소한 경험공간을 줄이기 위한 방법
① 학습할 내용에 대한 사전지식
학습할 내용에 대한 사전지식은 준비단계에서 앞으로 배울 내용에 대해 미리 수업 하거나 실험실 활동을 통해 야외에서 볼 수 있는 현상이나 과정을 미리 시뮬레이션 함으로써 준비할 수 있다.
② 답사 지역과의 친숙함
마찬가지로 준비단계에서 답사 지역의 사진, 동영상 등을 활용하여 답사 지역에 대한 소개를 함으로써 어느 정도 줄여나갈 수 있다.
③ 사전 야외 학습 경험
교사가 자신의 야외학습 경험을 이야기 해주거나 야외답사 활동에 대한 상세한 정보를 제공함으로써 심리적인 불안감을 감소시킬 수 있고 이를 통해 사전야외학습 경험을 제공함으로써 생소한 경험공간이 줄어들 수 있다.
3가지의 영역의 크기가 커져야 한다.
생소한 경험공간을 줄이기 위한 방법
① 학습할 내용에 대한 사전지식
학습할 내용에 대한 사전지식은 준비단계에서 앞으로 배울 내용에 대해 미리 수업 하거나 실험실 활동을 통해 야외에서 볼 수 있는 현상이나 과정을 미리 시뮬레이션 함으로써 준비할 수 있다.
② 답사 지역과의 친숙함
마찬가지로 준비단계에서 답사 지역의 사진, 동영상 등을 활용하여 답사 지역에 대한 소개를 함으로써 어느 정도 줄여나갈 수 있다.
③ 사전 야외 학습 경험
교사가 자신의 야외학습 경험을 이야기 해주거나 야외답사 활동에 대한 상세한 정보를 제공함으로써 심리적인 불안감을 감소시킬 수 있고 이를 통해 사전야외학습 경험을 제공함으로써 생소한 경험공간이 줄어들 수 있다.
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