다문화프로그램 개발을 위한 상황분석을 사례로 들어 진행과정을 상황분석절차에 따라 논하시오.

소개글

다문화프로그램 개발을 위한 상황분석을 사례로 들어 진행과정을 상황분석절차에 따라 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상황분석
2. 다문화 프로그램이 중시해야 할 부분
3. 상황분석 절차에 따라 분석해 본 다문화 프로그램 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

못하여 보육시설 자체를 꺼려하는 경우도 있으며, 이에 따라 다문화가정 아동들은 한국사회에 통합되지 못하고 언어발달 지체현상도 더욱 심해질 수 있다. 따라서 한국어에 미숙한 아동들을 위하여 다국어 중심의 다문화 프로그램 계발이 이루어지고 있다.
라. 문제 해결을 위한 과정을 결정하게 된다
우리나라는 유독 단일민족의 우수성을 강조하는 나라다. 또한 교육에 있어서도 단일민족의 정체성을 강조하는 내용이 은연 중에 많이 존재한다. 이는 타 민족에 대한 배타성을 갖게 하고, 나아가 다문화가정 아동에 대한 차별적 시선을 보다 심화하는 결과를 낳게 되는 것이다. 또한 다문화 가정 출신 아동의 한국어 교육을 지원하기 위하여 다문화지원법을 마련하여 다문화 프로그램이 우리사회에 올바르게 정착될 수 있도록 다각적으로 지원하고 있다.
마. 계획을 수립하여 실행하게 된다.
우리나라에 있어 이미 마련되거나 계획중인 다문화 프로그램은 실로 다양하다. 또한 이러한 다문화 프로그램을 시기 적절하게 실행하기 위하여 매년 관련 예산을 증액하고 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 다문화 프로그램을 상황분석 절차대로 분석해 보았다. 다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될 것으로 예상되는 바, 다문화가정 아동들에 대한 관심과 배려, 그리고 이들을 위한 보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.09.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2014.02.21

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