목차
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업의 목적 및 목표
3. 사업의 목적 및 목표
5. 신청사업의 기대효과
6. 신청사업 / 세부사항
7. 신청사업 / 예산
8. 평 가
2. 사업의 필요성
3. 사업의 목적 및 목표
3. 사업의 목적 및 목표
5. 신청사업의 기대효과
6. 신청사업 / 세부사항
7. 신청사업 / 예산
8. 평 가
본문내용
교통비
22명×3,000원×4회
264,000
11,000
국악팜플렛
22명× 500원
11,000
50,000
비상약
50,000원
50,000
220,000
국악관람비
22명× 10,000원
220,000
200,000
사진인화
200,000원
200,000
100,000
사진전시
환경미화비
100,000원
100,000
30,000
여비
30,000원×4회
120,000
부모교육
50,000
현수막제작
1개×50,000원
50,000
30,000
편지지 및 필기구
3000원x10명
30,000
165,000
간식비
11명×1,500원×10회
165,000
1,500,000
강사비
1명×150,000원
×10회
1,500,000
의사소통교육
66,000
교재복사비
3000 x22
66,000
1,500,000
강사비
1명×150,000원
×10회
1,500,000
평 가
30,000
설문지
10명×500원×6회
30,000
10,000
필기류
20명× 500원
10,000
소 계
8,124,500
8,124,500
관리
운영비
관리
운영비
500,000
냉난방비
50,000원×5개월
×2개방
500,000
소계
500,000
500,000
예비비
500,000
500,000
총 계
9,724,500
9,224,500
500,000
1) 총 사업액 9,724,500원
2) 신청금액 9,224,500원
3) 자 부 담 500,000원
4) 신청금액 중 인건비 40,00,000원
8. 평 가
결과목표
프로그램
평가지표 (기준)
평가도구 (수단)
평가방법 (방식)
의사소통 프로그램을 통해 가족 간 원활한 의사소통을 할 수 있도록 한다.
관계증진
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
의사소통
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
의사소통 특강 및 활용
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-사전/사후 향상도 비교 척도
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
베스트 프렌드 한국적응 프로그램을 통해 초기 이민자가 원활한 한국 생활을 할 수 있게 한다.
요리
만들기
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 프로그램 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 프로그램 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 프로그램 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
- 친밀감 형성정도
지역
탐방
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 지역탐방 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 지역탐방 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 지역탐방 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
- 지역사회 적응정도
문화
체험
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 장소선정에 대한
만족도
- 문화체험 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 문화체험 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 문화체험 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
부모교육을 통해 한국에서 어머니의 역할을 이해한다.
한국 문화와 역사
-교육 참여도
-참여인원수
-강의 내용 테스트
-출석부
-교육일지
-테스트 결과지
(사전/사후)
-만족도 설문지
-강의 내용 테스트
-프로그램 참여도
-한국 문화와 역사에 대한 관심도
나는 어떻게 자랐는가?
-교육 및 토론 참여도
-참여인원수
-프로그램 참여도
-한국 어머니 역할에 대한 관심도
아동의 이해와 사랑의 기술
-교육 및 토론 참여도
-참여인원수
-강의 내용 테스트
-강의 내용 테스트
-프로그램 참여도
-어머니역할에 대한 관심도
“요리 만들기”프로그램 진행 과정 계획서
회 기
1회기
일 정
2010. 4. 1. (수) 오후 1시 ~ 3 시
장 소
복지관 강당
진 행
김** 요리강사
기 록
이** 자원봉사자
참가인원
- 진 행 : 김 ** 강사 - 자원봉사자 : 이 ** 외 10명
- 참여 클라이언트 : 10명
준비물
당면, 고기, 시금치, 당근, 양파, 목이버섯, 간장, 설탕, 소금, 참기름, 후추, 다진 마늘, 파프리카, 프라이팬, 냄비, 양푼, 접시, 부탄가스렌지, 부탄가스, 앞치마, 집게, 식용유
주 제
한국 음식과 친해지기1- 잡채 만들기
진 행 내 용
도 입
(30분)
13:00~ 13:30
① 강당에 모여 임원점검, 준비물 점검
② 강사의 오늘의 요리 소개 및 설명
③ 자원봉사자와 어머니들과 인사(2인1조 구성배치)
전 개
(65분)
13:30 ~ 14:35
(세부시간 나누기)
13:30 ~ 13:40
① 강사가 당면 손질을 설명 후 시현
② 어머니가 당면을 손질, 자원봉사자는 옆에서
보조
13:40 ~ 14:10
① 강사가 버섯, 야채, 고기 손질을 설명 후 시현
② 어머니가 버섯, 당근, 양파, 고기 등을 손질,
자원봉사자는 옆에서 보조
14:10 ~ 14:15
① 강사가 간장양념장 만들기를 설명 후 시현
② 어머니는 간장양념장을 만들고, 자원봉사자는 옆에서 보조
14:15 ~ 14:35
① 강사 잡채 완성하는 것을 설명 후 시현
② 어머니는 재료와 양념으로 잡채를 완성,
자원봉사자는 옆에서 보조
정 리
(25분)
14:35 ~ 15:00
① 자원봉사자와 어머니, 다함께 청소 및 정리
② 마무리 된 음식은 약간의 시식 후 접시에 담아 각자 어머니가 가지고 귀가
주 의 사 항
- 담당사회복지사는 자원봉사자에게 짝꿍이 될 어머니를 미리 일찍 와서 가르쳐준다.
- 강당에 테이블과 준비물들은 자원봉사자와 사회복지사들이 함께 30분 일찍 와서 준비한다.
- 각 재료들은 전날 미리 담당사회복지사가 구입한다.
- 가스레인지와 식기류를 사용하기 때문에 주의할 수 있도록 한다.
- 자원봉사자를 미리 확보하고 교육시킨다.
- 청소 및 정리 후 각 식기류와 남은 재료는 담당사회복지사에게 말한 후 배치한다.
- 다문화 가정의 모이므로 요리강사에게 미리 대상자에 대한 정보를 말한다.
22명×3,000원×4회
264,000
11,000
국악팜플렛
22명× 500원
11,000
50,000
비상약
50,000원
50,000
220,000
국악관람비
22명× 10,000원
220,000
200,000
사진인화
200,000원
200,000
100,000
사진전시
환경미화비
100,000원
100,000
30,000
여비
30,000원×4회
120,000
부모교육
50,000
현수막제작
1개×50,000원
50,000
30,000
편지지 및 필기구
3000원x10명
30,000
165,000
간식비
11명×1,500원×10회
165,000
1,500,000
강사비
1명×150,000원
×10회
1,500,000
의사소통교육
66,000
교재복사비
3000 x22
66,000
1,500,000
강사비
1명×150,000원
×10회
1,500,000
평 가
30,000
설문지
10명×500원×6회
30,000
10,000
필기류
20명× 500원
10,000
소 계
8,124,500
8,124,500
관리
운영비
관리
운영비
500,000
냉난방비
50,000원×5개월
×2개방
500,000
소계
500,000
500,000
예비비
500,000
500,000
총 계
9,724,500
9,224,500
500,000
1) 총 사업액 9,724,500원
2) 신청금액 9,224,500원
3) 자 부 담 500,000원
4) 신청금액 중 인건비 40,00,000원
8. 평 가
결과목표
프로그램
평가지표 (기준)
평가도구 (수단)
평가방법 (방식)
의사소통 프로그램을 통해 가족 간 원활한 의사소통을 할 수 있도록 한다.
관계증진
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
의사소통
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
의사소통 특강 및 활용
-참여인원수
-프로그램 일정에 대한 만족도
-교육 및 토론 참여도
-출석부
-교육일지
-만족도 설문지
-사전/사후 향상도 비교 척도
-프로그램 참여도
-의사소통에 대한 관심도
-부부간 친밀감 형성정도
베스트 프렌드 한국적응 프로그램을 통해 초기 이민자가 원활한 한국 생활을 할 수 있게 한다.
요리
만들기
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 프로그램 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 프로그램 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 프로그램 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
- 친밀감 형성정도
지역
탐방
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 지역탐방 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 지역탐방 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 지역탐방 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
- 지역사회 적응정도
문화
체험
- 참여인원수
- 사회성 척도
- 장소선정에 대한
만족도
- 문화체험 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 문화체험 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 문화체험 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
부모교육을 통해 한국에서 어머니의 역할을 이해한다.
한국 문화와 역사
-교육 참여도
-참여인원수
-강의 내용 테스트
-출석부
-교육일지
-테스트 결과지
(사전/사후)
-만족도 설문지
-강의 내용 테스트
-프로그램 참여도
-한국 문화와 역사에 대한 관심도
나는 어떻게 자랐는가?
-교육 및 토론 참여도
-참여인원수
-프로그램 참여도
-한국 어머니 역할에 대한 관심도
아동의 이해와 사랑의 기술
-교육 및 토론 참여도
-참여인원수
-강의 내용 테스트
-강의 내용 테스트
-프로그램 참여도
-어머니역할에 대한 관심도
“요리 만들기”프로그램 진행 과정 계획서
회 기
1회기
일 정
2010. 4. 1. (수) 오후 1시 ~ 3 시
장 소
복지관 강당
진 행
김** 요리강사
기 록
이** 자원봉사자
참가인원
- 진 행 : 김 ** 강사 - 자원봉사자 : 이 ** 외 10명
- 참여 클라이언트 : 10명
준비물
당면, 고기, 시금치, 당근, 양파, 목이버섯, 간장, 설탕, 소금, 참기름, 후추, 다진 마늘, 파프리카, 프라이팬, 냄비, 양푼, 접시, 부탄가스렌지, 부탄가스, 앞치마, 집게, 식용유
주 제
한국 음식과 친해지기1- 잡채 만들기
진 행 내 용
도 입
(30분)
13:00~ 13:30
① 강당에 모여 임원점검, 준비물 점검
② 강사의 오늘의 요리 소개 및 설명
③ 자원봉사자와 어머니들과 인사(2인1조 구성배치)
전 개
(65분)
13:30 ~ 14:35
(세부시간 나누기)
13:30 ~ 13:40
① 강사가 당면 손질을 설명 후 시현
② 어머니가 당면을 손질, 자원봉사자는 옆에서
보조
13:40 ~ 14:10
① 강사가 버섯, 야채, 고기 손질을 설명 후 시현
② 어머니가 버섯, 당근, 양파, 고기 등을 손질,
자원봉사자는 옆에서 보조
14:10 ~ 14:15
① 강사가 간장양념장 만들기를 설명 후 시현
② 어머니는 간장양념장을 만들고, 자원봉사자는 옆에서 보조
14:15 ~ 14:35
① 강사 잡채 완성하는 것을 설명 후 시현
② 어머니는 재료와 양념으로 잡채를 완성,
자원봉사자는 옆에서 보조
정 리
(25분)
14:35 ~ 15:00
① 자원봉사자와 어머니, 다함께 청소 및 정리
② 마무리 된 음식은 약간의 시식 후 접시에 담아 각자 어머니가 가지고 귀가
주 의 사 항
- 담당사회복지사는 자원봉사자에게 짝꿍이 될 어머니를 미리 일찍 와서 가르쳐준다.
- 강당에 테이블과 준비물들은 자원봉사자와 사회복지사들이 함께 30분 일찍 와서 준비한다.
- 각 재료들은 전날 미리 담당사회복지사가 구입한다.
- 가스레인지와 식기류를 사용하기 때문에 주의할 수 있도록 한다.
- 자원봉사자를 미리 확보하고 교육시킨다.
- 청소 및 정리 후 각 식기류와 남은 재료는 담당사회복지사에게 말한 후 배치한다.
- 다문화 가정의 모이므로 요리강사에게 미리 대상자에 대한 정보를 말한다.
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다문화가정 아동의 문제점과 해결방안
다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 의견을 제시하시오
다문화가정의 문제점에 대한 본인의 의견과 해결방안을 사회복지실천적 측면에서 서술하시오
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