[유아교과교육론]교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 활동유형(이야기나누기) 생활주제(가을) 활동명(가을 과일과 열매는 어떤 것이 있을까) 교육과정(언어,탐구생활)

소개글

[유아교과교육론]교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 활동유형(이야기나누기) 생활주제(가을) 활동명(가을 과일과 열매는 어떤 것이 있을까) 교육과정(언어,탐구생활)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

림을 꺼내서 ‘나는 누구일까요?’ 문제를 낸다.
【친구들! 안녕 나는 나무에서 열리는 열매란다. 처음에는 초록색이었다가 나중에는 붉은색으로 변하면서 쭈글쭈글 해 진단다. 내 속은 이렇게 생겼어. 나는 누구일까?】
대추 그림을 보여주고, 융판에 붙인 뒤 실제 과일을 보며 탐색한다.
【 맞았어, 난 대추야. 기침을 낫게 해주고 몸을 따뜻하게 만들어 준단다. 통째로 먹기도 하고 차로도 먹는단다.】
- 신기해요.
- 재밌어요.
- 네~~~.
- 네.
- 사과다!
- 네~
- 네~
- 배다~!
- 감기에 좋고 소변을 잘나오게 해준데요.
- 친하게 지내자고 했어요.
- 감이다. 감이요!
- 우와.
- 사과요.
- 배요.
- 감이요.
- 홍시.
- 곶감.
- 저요! 저요!
- 포도요.
- 포도다!
- 밤이요.
- 밤!
- 그래~~.
- 대추.
마무리
(3분)
경험한 것, 생각한것, 느낀 것에 대해 말한다.
실제 과일을 직접 탐색해 본다.
· 이야기나누기를 해 본 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 가을에 열리는 과일과 열매에 대해 알아 보았는데 재미있었나요?
무엇이 재미있었나요?
그랬구나. 가을 과일과 열매는 어떤 것들이 있었나요?
그래요! 사과도 있구요, 배도 있고, 포도도 있고, 감도 있고, 밤, 대추도 있었어요. 선생님이 이것을 과학영역에 놔둘 테니까 더 살펴볼 친구들은 나중에 과학영역에 가서 다시 살펴보도록 해요.
다음에 이어질 게임 활동에 대해 이야기 나눈다.
- 네~~~~~~~~
- 열매가 되는 거요.
- 나는 누구일까요요.
- 맞추는거요.
- 이야기한거요.
- 사과요!
- 배요!...
- 네~~~.
사과, 배, 감, 포도, 대추, 밤 실제 과일.
연계활동
가을에 열리는 과일과 열매의 씨앗에 대해 알아본다.
실제 과일과 열매를 관찰하는 과학 활동을 한다.
가을 과일이나 열매를 밖으로 나가 수확하는 체험 활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
열매가 열리는 과정의 이야기 내용을 이해하였는가?
활동의 동기 유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 잘 이루어졌는가?
<교사평가>
활동이 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 책임감을 가지고 적극적으로 참여하였는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?

키워드

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