[한국청소년복지] 학업중도탈락 현상에 대한 대책

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[한국청소년복지] 학업중도탈락 현상에 대한 대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

정에서 학생 상호 추천 제도 도입
4) 학생들의 특성 이해를 위한 교직원 연수 강화
신세대 학생들에 대한 이해 부족으로 인해 학생 지도에 어려움을 겪는 교사가 많
으므로 학교는 교직원 자체 연수 프로그램에, 교육청은 교장ㆍ교사 연수 프로그램
에 신세대 청소년의 특성과 문화를 이해할 수 있는 내용을 강화
라. 상담 활동 강화
1) 담임 교사의 생활지도 역할 강화
상담 연수를 받은 교사에게 우선적으로 담임 역할 부여
담임 역할의 중요성과 업무의 양을 고려하여 담임 교사의 수업 시수를 경감하고,
행정 업무 처리를 위한 보조원 배치
교사들의 학생 상담 능력 배양을 위해 교내 연수를 지속적으로 실시함과 동시에
상담 전문 연수 기회 확대
2) 전문 상담 교사 배치
학교 부적응 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 전문 상담 교사 배치 의무화
3) 상담 채널의 다양화
컴퓨터 통신의 대화방이나 전자우편을 이용한 상담 활성화
- 비대면 상황이므로 교사와 손쉽게 대화를 나눌 수 있으며, 익명이므로 학생이
보다 쉽게 자신의 문제를 드러낼 수 있음
교사의 홈페이지 개설 지원
- 교사가 홈페이지를 만들 경우 필요한 정보를 공급하고 대화방이나 게시판을 통
하여 지속적인 상담을 할 수 있으므로 교사가 홈페이지를 개설할 수 있도록 기
술적 지원
4) 집단 상담과 또래 상담 실시
청소년기가 가족이나 교사보다 또래로부터 영향을 많이 받는 시기라는 점을 감안
하여, 유사한 문제를 가진 학생들끼리 정보와 활동을 공유함으로써 문제를 해결해
나가도록 지원
또래 상담을 실시할 경우에는 또래 상담자들에 대한 전문적인 상담 훈련이 선행
되어야 함

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[한국청소년복지] ,   학업중도탈락 현상,   대책,   학업중도탈락 현상