[아동환경과 보육] 영유아 보육 및 교육기관환경의 의의 - 아동발달에 미치는 환경의 영향(Weinstein & David, 1987)

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[아동환경과 보육] 영유아 보육 및 교육기관환경의 의의 - 아동발달에 미치는 환경의 영향(Weinstein & David, 1987)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

적 제도의 맥락 속에서 조사해야 한다.
˚ 한 기관의 조직문화는 공간 사용에 영향을 미치며, 재설계시 교직원의 제안을 받아들일 경우 성공적 사용에 중요한 역할을 하므로 공간설계 자체가 아니라 공간이 사회적문화적 맥락 안에서 어떻게 활용되느냐에 주목해야 함
⑦ 아동들을 위한 기관이라고 할지라도 아동만이 유일한 사용자는 아니다.
˚ 아동뿐 아니라 부모, 교사, 보조교사, 기타 성인도 아동과 함께 이러한 시설을 사용하기 때문에 이들의 요구 역시 인정되어야 함
참고문헌
권영례, 이재연 저, 아동환경, 한국방송통신대학교 2009
Carol Seefeldt외 저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 2014

키워드

아동환경,   영유아,   보육,   교육기관환경,   아동발달,   영유아 보육, 교육기관환경의 의의