[유아과학교육]영국의 과학교육의 역사적 변천

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본문내용

, 사회 및 개인적 상황의 학습으로 전개시켜, 학생들이 개발한 과학적 아이디어들의 사회적 논쟁점에 대한 적절성과, 자신들의 가치체제를 평가할 수 있도록 한다.
⑤ 개별연구(Independent Studies)－개별적 또는 소규모의 집단별로 2년 간에 걸쳐 수행할 상세한 연구 주제를 학생 스스로 설정하도록 한다. 이 단계에서 학생들은 지금까지의 과학학습을 바탕으로 자신들이 구성한 과학적 실체(reality)를 제기하고 이를 합리화, 정당화하는 이른바 과학자들의 행동을 보여야 한다.
참고문헌
김현경, 김경희 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사 2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013

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영국의 과학교육,   영국 과학교육의 변천,   영국 과학교육의 역사