목차
제 1절 Piaget의 생애
제 2절 Piaget 이론의 기본개념
제 3절 인지발달단계
제 4절 Piaget 이론의 평가
제 2절 Piaget 이론의 기본개념
제 3절 인지발달단계
제 4절 Piaget 이론의 평가
본문내용
환경에 적응해 나가는
능력이 있다는 것을 발견하고 인간의 인지와 사고과정에 초점을 두고 인지적
구조가 형성되는 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의
4가지 단계로 구분하여 설명한다. 이울러 인지발달은 우전과 환경의 동화와 조절의 상호작용에 의한 적응과정으로, 동화와 조절의 과정은 보다 새로운 도식을
생성함으로써 인지발달을 이루는 중요기능이 된다. 또 유기체는 동화와 조절의
조화를 통해서 자신과 환경간의 듄형을 이루는 평형상태를 추구하며 발전한다고
주장한다.
참고문헌
인간행동과 사회환경 학지사
김득란.유효순.이영애.홍순정, 「인간과심리」, 한국방송통신대학교출판부, 2010.
홍순정, 「지능과 창의성」, 양서원, 1999.
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
지그문트 프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009.
능력이 있다는 것을 발견하고 인간의 인지와 사고과정에 초점을 두고 인지적
구조가 형성되는 과정을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의
4가지 단계로 구분하여 설명한다. 이울러 인지발달은 우전과 환경의 동화와 조절의 상호작용에 의한 적응과정으로, 동화와 조절의 과정은 보다 새로운 도식을
생성함으로써 인지발달을 이루는 중요기능이 된다. 또 유기체는 동화와 조절의
조화를 통해서 자신과 환경간의 듄형을 이루는 평형상태를 추구하며 발전한다고
주장한다.
참고문헌
인간행동과 사회환경 학지사
김득란.유효순.이영애.홍순정, 「인간과심리」, 한국방송통신대학교출판부, 2010.
홍순정, 「지능과 창의성」, 양서원, 1999.
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
지그문트 프로이트, 「정신분석학의 근본개념」, 열린책들, 2004.
지그문트 프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009.
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