프로젝트 활동의 접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학활동 교안을 작성해 보시오. (프로젝트 활동의 접근법 개념과 전개과정, 프로젝트 활동의 접근법을 중심으로 한 문학활 동 교안작성)

소개글

프로젝트 활동의 접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학활동 교안을 작성해 보시오. (프로젝트 활동의 접근법 개념과 전개과정, 프로젝트 활동의 접근법을 중심으로 한 문학활 동 교안작성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로젝트 활동의 접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학활동 교안을 작성해 보시오.



Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 프로젝트 활동의 접근법 개념과 전개과정
　2. 프로젝트 활동의 접근법을 중심으로 한 문학활 동 교안작성
　　1) 아동문학 선정하기
　　2) 읽기 전 표지 그림을 보고 동화 내용 추측하기
　　3) 표지읽기
　　4) 함께 읽기 및 감상하기
　　5) 책을 읽은 후 느낌과 감정에 대해 이야기하기
　　6) 다시 읽기
　　7) 동화 내용 인식하기
　　8) 주제망 구성하기
　　9) 문학경험 활동 구성하기
　　10) 전시 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

에 대한 이야기도 듣는다. 완성된 작품은 벽면에 전시하고 읽기 영역, 역할놀이 영역 등 다른 관련 활동에 함께 확장 활동으로 전개할 수 있다. 그리고 부모들을 초대하여 발표하는 시간을 갖는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 프로젝트 활동의 접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학 활동 교안을 작성해 보았다. 오늘날 열린 교육의 활성화와 수요자 중심의 교육과정을 강조하는 제7차 교육과정은 프로젝트 학습의 필요성을 부각시키고 있다. 프로젝트는 한 명 또는 둘 이상의 아동이 특별한 주제에 대해 깊게 탐색하는 활동으로 목적을 이루기 위한 전심을 다하는 활동이며 아동에게 지식을 찾고 조직하고 기록하는 데 있어 자기 자신의 방법을 발달시키도록 하고 있는 점에서 매우 효과적인 학습방법이라 하겠다. 또한 주제를 선정하는 데 있어 아동문학은 좋은 소재가 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 정남미, “유아 언어 교육”, 창지사, 2013
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 김정희, “프로젝트 학습활동을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장”, 대구대, 2004
- 이성은, “아동문학교육”, 교육과학사, 2003

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