목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집 원장과 교사의 일반적인 관계
2. 이상적인 어린이집 원장과 교사의 관계에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 어린이집 원장과 교사의 일반적인 관계
2. 이상적인 어린이집 원장과 교사의 관계에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
만 생각하여 판단하지 말고 문제를 객관적으로 바라보고 어린이집의 성장과 발전에 도움이 될 수 있는 해결방안을 찾아나갈 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 원장과 교사의 가장 이상적인 관계는 무엇이라 생각하는지 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 결국 행복한 교사의 조건은 교사의 역할을 충실히 할 수 있는 능력과 지식을 갖추고 여기에 자신을 지지하는 원장이 있을 때 자신의 일을 열심히 하여 그로 인해 보람을 느끼는 교사라고 할 수 있다. 이렇게 긍정적인 관계가 더해진다면 교사로서 그 행복감은 배가 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
Ⅲ 결론
이상과 같이 원장과 교사의 가장 이상적인 관계는 무엇이라 생각하는지 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 결국 행복한 교사의 조건은 교사의 역할을 충실히 할 수 있는 능력과 지식을 갖추고 여기에 자신을 지지하는 원장이 있을 때 자신의 일을 열심히 하여 그로 인해 보람을 느끼는 교사라고 할 수 있다. 이렇게 긍정적인 관계가 더해진다면 교사로서 그 행복감은 배가 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 김향라, “한국폐미니즘시 연구”, 경상대, 2010
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