음성언어의 발달단계(일어문, 이어문, 다어문 시기)에 나타나는 일반적인 특징을 두 가지씩 들고, 그 특징이 언어의 구성 요인(음운론, 통사론, 의미론, 화용론)의 어느 영역과 관련

소개글

음성언어의 발달단계(일어문, 이어문, 다어문 시기)에 나타나는 일반적인 특징을 두 가지씩 들고, 그 특징이 언어의 구성 요인(음운론, 통사론, 의미론, 화용론)의 어느 영역과 관련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음성언어의 발달단계에 나타나는 일반적인 특징 두 가지
1) 일어문 시기에 나타나는 일반적인 특징 두 가지 이상
2) 이어문 시기에 나타나는 일반적인 특징 두 가지 이상
3) 다어문 시기에 나타나는 일반적인 특징 두 가지 이상
2. 그 특징이 언어의 구성 요인의 어느 영역과 관련이 있는지 설명
1) 일어문 시기 특징이 언어의 구성 요인 중 어느 영역과 관련이 있는지 설명 - 음운론, 통사론
2) 이어문 시기 특징이 언어의 구성 요인 중 어느 영역과 관련이 있는지 설명 – 의미론
3) 다어문 시기 특징이 언어의 구성 요인 중 어느 영역과 관련이 있는지 설명 – 화용론
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 사물이나 사람에 대한 이해도 가능해진다. Fenson(1994)은 1,800명의 부모를 대상으로 그 자녀들의 첫 50개 수용어휘를 분석한 결과, 대체로 초기 수용어휘는 가족, 신체부위, 음식, 장난감, 애완동물, 그리고 아동들이 즐겨하는 놀이나 행동 등이 대부분을 차지한다고 보고하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 음성언어의 발달단계(일어문, 이어문, 다어문 시기)에 나타나는 일반적인 특징을 두 가지씩 들고, 그 특징이 언어의 구성 요인(음운론, 통사론, 의미론, 화용론)의 어느 영역과 관련이 있는지 설명 서술해 보았다. 인간은 태어나면서 울음, 옹알이 등에서 호흡, 발성, 의사소통 방법을 연습하게 된다. 김사현(1981)은 유아는 출생 후 1년 정도 되면 타인이 알아들을 수 있는 단어들을 말하기 시작해서 연령의 증가와 함께 어휘의 수도 증가하게 된다고 한다. 또한 8개월-1세에 첫 낱말이 시작되는데, 첫 낱말은 유아가 흔히 접하고 필요로 하는 것 중에서 선택된다고 한다. 2세가 되면 어휘가 갑자기 증가하게 되어 2세 후반기에 접어들면 어휘수가 약 300개에 가까워진다. 이차숙, 노명완(1994)은 약 2세 이후부터는 사고와 학습과 의사소통 모두, 언어라는 상징적 매체를 사용하게 된다고 한다. 3-4경이 되면 본격적인 언어의 이해가 가능한 시기로 한 번에 세 단어 혹은 그 이상을 말하기 시작한다.
참고문헌
서갑원(1996). 언어습득 이론의 고찰. 삼척대학교.
하길종(2001). 언어습득과 발달. 국학자료원.
강범모(2005). 언어. 한국문화사.
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 양서원.

키워드

음성언어,   발달단계,   일어문 ,   이어문,   다어문