특수한 학습자

소개글

특수한 학습자 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

특수한 학습자



특수한 학습자의 의미/특징/교육
1. 학습장애(learning disabilities)
2. 정신지체(mental retardation)
3. 정서장애(emotional disturbance)
4. 학습부진(underachiever))
5. 영재

본문내용

특수한 학습자 [특수한 학습자 의미][특수한 학습자 특징][특수한 학습자 교육][학습장애][정신지체][특수한학습자][영재][학습부진].ppt


특수한 학습자




1-1. 학습장애의 의미
╋━━━━━━━━━━─────────

보통 수준의 지능을 지니고 있고, 다른 장애나
환경, 문화적 결핍요인이 없으면서도 중추신경계의 이상으로 인해
특정학습영역의 능력이 기대치에 훨씬 미치지 못하는 것.


Kirk : 뇌손상, 난독증, 실어증, 지각장애 등의
학습문제를 가진 아동집단을 학습장애라고 부를 것을 제안.

　-발달적 학습장애 : 교과를 학습하기 전에 갖추어야 하는 신체적 기능을 포함
　　　　　　　　　　　　　　(주의집중력, 기억력, 구어기능 등)
　-학업적 학습장애 : 학교에서 습득하는 학습기능을 포함
　　　　　　　　　　　　　　(읽기, 쓰기, 셈하기, 작문 등)




1-2. 학습장애의 특징
╋━━━━━━━━━━─────────

정신지체나 신체적 장애를 가지지 않으며
특별히 가난하거나 결손가정의 학생도 아니다.
단지 특정학습에 장애를 나타낼 뿐이다.
과잉행동/충동성/정서적 부조화/기억 및 사고의 장애
읽기, 쓰기, 셈하기, 말하기, 듣기의 장애

읽기
　-단어를 거꾸로 읽음
　-읽던 곳을 자주 잊어버리고 혼돈함

쓰기
　-맞춤법을 자주 틀림
　-글씨를 줄에 맞춰 제대로 쓰지 못함

셈하기
　-수학적인 개별지식 암기에 어려움을 느낌
　-계산에서 자릿수를 혼동함




≪ … 중 략 … ≫




2-1. 정신지체의 의미
╋━━━━━━━━━━─────────

IQ 70 이하로 지능이 평균보다 낮으며,
특히 정신적인 발달이 지체되는 것.


교육가능급 : IQ 50~75
훈련가능급 : IQ 25~50
보호급 : IQ 25 이하

발달심리학의 관점 :
기준 이하의 지적 기능과 적응행동의 결함이
발달시기(임신에서 18세 사이)에 나타날 경우에 한해
정신지체 징후가 있는 것으로 간주

키워드

특수한 학습자,   특수한 학습자 특징,   학습장애,   정신지체,   정서장애,   영재,   학습부진,   학습,   교육,   학습부진의미