[아동건강교육] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.

소개글

[아동건강교육] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 목 차 >

Ⅰ. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.
1. 서론
2. 본론
(1) 3-5세 누리과정 신체운동․건강영역
1) 성격
2) 목표
3) 내용
(2) 3-5세 누리과정 과 2007년 개정 유치원 교육과정, 표준보육과정 비교
1) 대상 연령과 수준별 교육내용 비교
2) 영역과 내용구분 비교
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

용
하위내용
영역
내용범주
내용
신
체
운
동

건
강
신체
인식하기
감각능력 기르고 활용하기
신체를 인식하고 움직이기
건
강
생
활
나의 몸 인식하기
감각기관을 활용하기
나의 몸을 인식하고 움직이기
신
체
운
동
감각과 신체인식
감각 능력 기르기
감각기관 활용하기
신체를 인식하고 움직이기
신체조절과
기본운동하기
신체조절하기
기본운동하기
신체 조절과 기본운동
신체 조절력과 균형감 기르기
이동운동하기
비이동운동하기
조작운동하기
움직임의 요소를 인식하고 움직이기
나의 몸 움직이기
이동하며 움직이기
제자리에서 움직이기
도구 및 놀이 시설을 활용하기
바깥에서 신체 활동하기
신체활동에
참여하기
자발적으로 신체활동에 참여하기
바깥에서 신체활동하기
기구를 이용하여 신체활동하기
신체활동에 참여
자발적으로 신체활동에 참여하기
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동 참여하기
안전하게 신체활동하기
건강하게
생활하기
몸과 주변을 깨끗이하기
바른 식생활하기
건강한 일상생활하기
질병예방하기
건강하게
생활하기
몸과 주변을 깨끗이 하기
바른 식생활하기
질병예방하기
즐겁게 생활하기
기
본
생
활
건강한
생활
몸과 주변 환경을 깨끗이 하기
식생활 바르게 하기
알맞게 잠자기와 휴식하기
건강한 배설 습관 갖기
상황에 맞게 옷 입기
적극적으로 활동하기
건강에 관심을 갖고 건강생활 실천하기
안전하게
생활하기
안전하게 놀이하기
교통안전 규칙 지키기
비상시 적절히 대처하기
안전하게
생활하기
나와 다른 사람의 몸을 소중히 하기
안전하게 놀이하기
교통안전 규칙 지키기
위험한 상황을 알고 대처하기
환경오염이나 재난에 대비하기
안전한
생활
안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기
위험한 상황에서 안전하게 생활하기
교통안전 실천하기
안전교육의 중요성 알고 참여하기
바른 생활
예절 바르게 생활하기
질서 지키며 생활하기
아끼며 생활하기
3. 결론
유치원 교육과정과 표준보육과정으로 이원화 되어있던 교육과정은 형식과 내용적인 면에서 서로 유사한 내용을 담고 있으면서 세부적으로 약간씩 차이가 있었다. 이러한 교육과정을 누리과정이라는 하나의 과정으로 통합하면서 표준보육과정과 유치원 교육과정을 조금씩 절충되어 아이들에게 필요한 과정을 제시하고 있는 것 같다. 이원화되어 있을 때에도 유사한 내용을 담고 있어서 전혀 다른 내용을 배우지는 않았지만 누리과정으로 통합되어 교육기관에 따라 다른 과정이 아닌 국가 수준의 공통과정의 구성 체계와 형식에 따라 교육받을 수 있게 되었다. 이에 예비교사로서 아이들이 올바른 건강생활을 할 수 있도록 3-5세 누리과정의 내용을 정확히 숙지하고 파악하여 효율적으로 적용해 나가야겠다.
4. 참고문헌
아동건강교육. 박선희·김희태. 한국방송통신대학출판부. 2012
유아교육과정. 홍순정·이기숙. 한국방송통신대학출판부. 2008
3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부. 교육과학기술부. 2013
3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부. 교육과학기술부. 2013
3-5세 연령별 누리과정 운영을 위한 교사연수 자료집. 교육과학기술부·보건복지부·육아정책연구소

키워드

아동건강교육,   누리과정,   표준보육과정,   유치원교육과정,   건강교육부분,   3-5세 누리과정,   2007 개정 유치원 교육과정,   신체운동․건강영역