목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서의 보육이란
2. 영유아 권리적 관점에서 본 보육
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서의 보육이란
2. 영유아 권리적 관점에서 본 보육
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
따라서 영유아 보육의 수요가 급격히 팽창하여 자녀의 양육과 보호, 교육, 복지의 문제가 개인적 차원을 넘어 사회·국가적 차원의 문제로 대두되고 있는 실정이다. 따라서 우리나라의 영유아 보육의 역할 개념이 전통적으로 정의되었던 탁아의 개념으로부터 양육, 보호, 교육, 가족복지를 책임지는 보다 통합적이고 전문적인 개념으로 빠르게 변화하고 있는 현 시점에서 보육서비스의 질을 높이기 위한 노력, 특히 보육교사의 질을 향상시키기 위한 노력은 중요하고 시급한 문제가 아닐 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 권리적 관점에서 본 보육을 서술해 보았다. 전통적으로 영·유아 보호와 교육은 가족의 책임이었으나 사회가 분화되면서 가족의 기능이 사회에 이양되어 가고 있다. 이러한 사회의 변화에 따라 만 6세 이상의 아동들을 위해 초등학교 교육이 보편화된 것과 마찬가지로 현재 만 5세 이하의 영·유아도 적절한 보호와 교육을 받아야 한다. 현재 영·유아교육의 중요성에 대한 인식이 일반화되었으며, 이와 더불어 영·유아의 보호, 사회화, 교육을 가족과 사회가 공동으로 책임지려는 의식이 확산되고 있다. 또한 가족의 구조가 핵가족화 되었으며 경제적인 도움을 얻기 위해 혹은 자아실현의 욕구를 충족시키기 위한 여성의 경제활동 참가율이 지속적으로 증가하고 있다. 특히 기혼 취업여성의 수가 늘어남으로써 안심하고 자녀를 맡기고 일할 수 있는 보육시설이 절실히 요청되고 있다.
참고문헌
김익균(2005). 보육 정책론. 교문사.
안창선 외(1991). 교사론. 교육과학사.
국가기록원(2006). 보육 서비스 수준 향상 정책. 국가기록원.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 권리적 관점에서 본 보육을 서술해 보았다. 전통적으로 영·유아 보호와 교육은 가족의 책임이었으나 사회가 분화되면서 가족의 기능이 사회에 이양되어 가고 있다. 이러한 사회의 변화에 따라 만 6세 이상의 아동들을 위해 초등학교 교육이 보편화된 것과 마찬가지로 현재 만 5세 이하의 영·유아도 적절한 보호와 교육을 받아야 한다. 현재 영·유아교육의 중요성에 대한 인식이 일반화되었으며, 이와 더불어 영·유아의 보호, 사회화, 교육을 가족과 사회가 공동으로 책임지려는 의식이 확산되고 있다. 또한 가족의 구조가 핵가족화 되었으며 경제적인 도움을 얻기 위해 혹은 자아실현의 욕구를 충족시키기 위한 여성의 경제활동 참가율이 지속적으로 증가하고 있다. 특히 기혼 취업여성의 수가 늘어남으로써 안심하고 자녀를 맡기고 일할 수 있는 보육시설이 절실히 요청되고 있다.
참고문헌
김익균(2005). 보육 정책론. 교문사.
안창선 외(1991). 교사론. 교육과학사.
국가기록원(2006). 보육 서비스 수준 향상 정책. 국가기록원.
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