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던 것은 아니지만 서양과 마찬가지로 아동이라는 존재에 대하여 이전과는 새롭게 인식하고 있는 것은 사실이다. 하지만, 우리는 일제 강점기라는 역사의 단절로 인해 해방 후, 교육에 관한 일체의 제도와 사상들을 서양으로부터 수입해왔기 때문에 오히려 서양보다 그 절실함이 떨어진다고 할 수 있다. 투쟁의 결과 얻어진 서양의 아동에 대한 존중의 역사는 아직도 아동의 자리를 찾기 위해 끊임없이 노력하고 있다. 그러나 우리는 아무런 노력의 대가가 없이 받아들여진 탓일까? 이에 대한 노력이 절실하지 않은 것 같다. 그 의미의 중요성도 많이 퇴색되고 있는 것 같다. 이를 위해서는 우리도 나름대로 아동의 역사에 대한 재인식을 통하여 ‘아동’에 대하여 새로운 정의가 이루어져야 할 것이다. 남의 좋은 제도와 문화를 받아들이는 것도 좋지만, 받아들이기만 한다면 결국 우리에게 남는 것은 하나도 없을 것이다.
아동의 탄생이라는 책은 우리에게 이런 점에서 많은 시사점을 준다고 할 수 있다. 우리에게 아동이라는 존재가 어떻게 탄생했는지 역사적 의미를 자각하게 해주며, 그로 인하여 아동에 대한 새로운 연구가 우리 안에서 활발하게 이루어지게 해주는 자극제의 역할을 한다고 할 수 있다.
아동의 탄생이라는 책은 우리에게 이런 점에서 많은 시사점을 준다고 할 수 있다. 우리에게 아동이라는 존재가 어떻게 탄생했는지 역사적 의미를 자각하게 해주며, 그로 인하여 아동에 대한 새로운 연구가 우리 안에서 활발하게 이루어지게 해주는 자극제의 역할을 한다고 할 수 있다.
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