목차
1. 잠재적 교육과정의 개념
2. 잠재적 교육과정의 관점
2-1. 머튼
2-2. 잭슨
2-3. 드리븐
2-4. 김종서
3. 잠재적 교육과정의 공헌
2. 잠재적 교육과정의 관점
2-1. 머튼
2-2. 잭슨
2-3. 드리븐
2-4. 김종서
3. 잠재적 교육과정의 공헌
본문내용
교육과정
잠재적 교육과정
1. 잠재적 교육과정의 개념
이전의
교육과정과 교육평가
→ ‘계획하거나 의도한 내용’
1960~1970년대
교육과정에 대한 관점의 변화
→ 학생이 학교에서 겪는 모든 경험으로 보는 관점
‘계획된 것’⇒‘경험한 것’
잠재적 교육과정
이전 교육과정
• 표면적 (manifest)
• 계획된 (planned)
• 구조화된 (structured)
• 공식적인 (official)
• 외현적인 (overt)
• 가시적인 (invisible)
• 외적인 (external)
• 조직화된 (organized)
• 기대된 (expected)
• 형식적인 (formal)
잠재적 교육과정
• 잠재적 (latent)
• 숨겨진 (hidden)
• 비구조적 (unstructured)
• 비공식적인 (inofficial)
• 내현적 (covert)
• 비가시적 (invisible)
• 내적 (internal)
• 비조직적 (unorganized)
• 기대되지 않는 (unexpected)
• 비형식적 (informal)
잠재적 교육과정
1. 잠재적 교육과정의 개념
이전의
교육과정과 교육평가
→ ‘계획하거나 의도한 내용’
1960~1970년대
교육과정에 대한 관점의 변화
→ 학생이 학교에서 겪는 모든 경험으로 보는 관점
‘계획된 것’⇒‘경험한 것’
잠재적 교육과정
이전 교육과정
• 표면적 (manifest)
• 계획된 (planned)
• 구조화된 (structured)
• 공식적인 (official)
• 외현적인 (overt)
• 가시적인 (invisible)
• 외적인 (external)
• 조직화된 (organized)
• 기대된 (expected)
• 형식적인 (formal)
잠재적 교육과정
• 잠재적 (latent)
• 숨겨진 (hidden)
• 비구조적 (unstructured)
• 비공식적인 (inofficial)
• 내현적 (covert)
• 비가시적 (invisible)
• 내적 (internal)
• 비조직적 (unorganized)
• 기대되지 않는 (unexpected)
• 비형식적 (informal)
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