[연암 박지원 (燕巖 朴趾源)] 연암 박지원의 생애와 교육사상과 특성, 박지원의 교육사상의 시사점

소개글

[연암 박지원 (燕巖 朴趾源)] 연암 박지원의 생애와 교육사상과 특성, 박지원의 교육사상의 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연암 박지원의 생애

2. 연암 박지원의 교육사상
　1) 교육의 목표
　2) 인간상
　3) 교육방법
　4) 교육내용

3. 박지원 교육사상의 특성
　1) 인간중시의 평등사상
　2) 객관적인 합리성
　3) 실용주의
　4) 개방주의
　5) 민족주체성

4. 박지원의 교육사상의 시사점

◆ 참고자료 ◆

본문내용

아법적 인식을 가르쳐서 다른 사람의 입장과 관점을 이해하고 나아가서는 그들의 입장과 관점에 입각해서 현상을 보고 평가할 줄 아는 인식방법을 가르쳐야 한다고 볼 수 있다. 그런 후에 배움이 시작되어야 한다고 본다(이승박, 2002).
(2) 교육의 나아갈 방향으로 전통과 개혁의 조화를 통한 개혁론을 제기
그는 과거의 올바른 전통을 계승하는 기반 위에서 새로운 방안을 구상하여야 한다고 보고 있다. 이 주장은 오늘날의 사회뿐만 아니라 특히 교육에서 절실히 요구되는 것이라고 본다. 우리의 교육이 무너지고 흔들리는 가장 큰 원인은 뚜렷한 기초가 없기 때문이며 또한 그 기초를 우리의 것이 아닌 서구에서 찾으려고 하는데 있다고 본다. 그러므로 우리 민족에게 전하여 오는 가치관과 정신을 찾아내어 이것을 기반으로 새로운 것을 창안해내는 지혜가 필요하다고 본다(이승박, 2002).
(3) 박지원의 교육사상은 추상적인 학습보다는 학습을 통한 학습을 위주로 하였으며 인간평등사상에 입각하여 교육의 기회균등과 능력본위 교육을 주창하여 오늘의 우리나라가 있게 한 중추적인 역할을 담당하였다(장광순, 2004).
◆ 참고자료 ◆
양재석(2007)「연암 박지원의 경제사상」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
이승박(2002)「燕巖 朴趾源의 敎育思想」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이정란(2005)「연암 박지원의 교육사상 연구」전주대학교 교육대학원 석사학위논문
장광순(2004)「朝鮮後期 實學思想의 現代敎育的 意味」인하대학교 교육대학원 석사학위논문
장규선(2004)「燕巖 朴趾源의 實學的 敎育思想」전주대학교 교육대학원 석사학위논문

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