정보문학의 개념과 교육적 가치를 설명하고 정보문학 작품 3개를 선정하여 동화책 안에서 무엇을 알려 주려 한 것인지를 간략하게 설명하시오 (정보문학의 개념과 교육적 가치, 동화책 안에서 알려주려고 하는 정보)

소개글

정보문학의 개념과 교육적 가치를 설명하고 정보문학 작품 3개를 선정하여 동화책 안에서 무엇을 알려 주려 한 것인지를 간략하게 설명하시오 (정보문학의 개념과 교육적 가치, 동화책 안에서 알려주려고 하는 정보)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 정보문학의 개념
　2. 정보문학의 교육적 가치
　3. 정보문학 선정 및 동화책 안에서 알려주려고 하는 정보 내용
　　1) 콩
　　2) 진짜 얼마만 했을까요.
　　3) 개구리
　　4) 겨울철 벌레를 찾아서
　　5) 나는 주워온 아이인가봐
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

발견할 수 있는 옛 물건을 정보지면을 통해 다시한번 설명과 함께 소개하고 있는데 이야기의 흐름을 따라갈 수 있는 본문과 더불어 격지면마다 소개되는 정보란을 통해 그림속 배경에서 발견할 수 있는 옛 물건에 대한 정보를 확인시켜 주고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정보문학의 개념과 교육적 가치를 설명하고 정보문학 작품 3개를 선정하여 동화책 안에서 무엇을 알려주려 한 것인지를 간략하게 살펴보았다. 유아들은 성인과 정보문학을 읽을 때 그 성인의 역할에 따라 책읽기 과정은 변화한다. 정보문학을 싫어하는 아이일지라도 세상에 대한 호기심은 지니고 있으며 저마다의 배경 지식을 지니고 있다. 그러므로 정보문학을 읽는 과정에서 유아들의 반응에 대하여 수용적인 성인과 그림이 되었건 정보가 되었건 유아의 관심을 끄는 요소에 대한 다양한 이야기를 나눌 수 있는 맥락을 조성해 나갈 수 있다면 유아는 개인적인 의미가 부여된 정보에 대해 호감을 지니고 보다 호의적으로 책을 대할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 심향분, “유아의 정보책 읽기과정에서 나타난 반응의 의미”, 성균관대, 2008
- 방미향, “효과적인 어린이 지식 정보책 개발 방향에 관한 연구”, 서강대, 2004

키워드

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