목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 정서 발달 비교
2. 영아기와 유아기의 사회적 발달의 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 정서 발달 비교
2. 영아기와 유아기의 사회적 발달의 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
써 그리고 자신에 대한 부모의 사랑을 기억함으로써 부모와 떨어져 있는 동안 자신을 달랠 수 있게 된다. 한편, 유아기의 사회적 발달의 가장 특징은 사회화라 할 수 있다. 사회화는 아동이 자기가 속한 특정한 사회에서 구성원들과 잘 어울리고 성공하기 위해 필요한 가치, 예절, 규범, 사회적 기대, 행동양식에 대한 지식을 습득하는 과정이다. 유아기에는 아동의 삶이 가족을 중심으로 이루어지기 때문에 가족 환경이 사회화의 일차적 지점이 된다. 특히 부모가 사회적 기준에 맞춰서 자녀의 행동을 제한하고 가르치기 시작하는 시기이므로 아동의 사회화에서 부모가 중요한 역할을 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기와 유아기의 사회정서 발달에 대하여 비교하여 살펴보았다. 영아기에 비해 유아기의 사회정서발달에 영향을 주는 인자는 좀 더 다양해진다. 즉 영아기의 사회정서발달에 영향은 대부분 부모이지만 유아기에는 형제자매, 조부모, 또래 등이 부모 다음으로 영향을 미치게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기와 유아기의 사회정서 발달에 대하여 비교하여 살펴보았다. 영아기에 비해 유아기의 사회정서발달에 영향을 주는 인자는 좀 더 다양해진다. 즉 영아기의 사회정서발달에 영향은 대부분 부모이지만 유아기에는 형제자매, 조부모, 또래 등이 부모 다음으로 영향을 미치게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
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