[영유아 계획안] 비눗방울 만들기

소개글

[영유아 계획안] 비눗방울 만들기 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동명
생활주제
활동영역
대상연령
집단크기
활동시간
목표
활동자료
사전활동

활동방법
연계 및 확장활동

본문내용

눗방울을 이용해 예쁜 그림을 그려볼꺼예요~
C1: 우와~ 재미있겠다. C2: 응응~ 재미있을 것 같애
T: 그래요. 재미있을 꺼예요. 친구들 앞에 비눗방울 만들려고 해 놓은 거품 많이 일어난 물 같은 게 보이죠?
C(아이들 전체): 네~
T: 그것을 한 번 만져보세요~ 만져본 친구들은 빨대를 이용해 비눗방울을 만들어도 보세요.
C: 이거 만지니까 미끌미끌해.
C1: 느낌이 이상해
C2: 비눗방울 만들어서 그 속에 보니까 여러 가지 색이 있어.
C3: 우와~정말~ 신기하다
T: 그래요. 비눗방울 안에 여러 가지 색이 보여요.
(쪼금 가라앉은 말투로..)그런데 우리 친구들 그림을 그리려면예쁜 색으로 그려야 하는데, 비눗방울은 투명해서 색이 안 나타나요. 어떻게 하면 좋을까요?
C: 흠.... 물감을 넣어요.
C: 아~ 우리 엄마는 색소를 넣어서 물들이는 것 봤어요. 색소를 넣어 봐요~
T: 그렇구나 ~ 그럼 우리 한쪽에는 물감을 넣고, 하나에는 색소를 넣어서 해봐요.
(# 아이들이 색소와 물감을 넣은 후..)
T: 우리 친구들~ 색소랑 물감을 넣었나요?
C: 네~ 색깔이 너무 예뻐요.
C: 물감이랑 섞이는 게 너무 신기해요.
T: 그럼 친구들 앞에 그림을 그릴 여러 재료들이 있어요. 그것을 가지고 , 여러분들이 찍고 싶은 것들을 만들어보아요.
C1: 네~ 난 철사를 가지고세모를 만들래~
C2: 난 동그라미를 만들래~
C3: 난 달팽이 모양을 만들어봐야지~
(아이들이 만드는 것을 복 있다가 C4가개입한다.) C4: 그럼 우리 바다 속을 꾸며보는 건 어때?
C1,2,3 : 좋아~ 좋아~
C1: 난 물풀이랑 미역 그려야지 C2: 난 물고기 그릴래.
C3: 난 비눗방울 만들어봐야지~ 어~ 근데 물고기 위에 비눗방울 하니까 물고기가 뻐금거리는 것 같애.
C1: 우와~ 진짜~
C2: 나도 해 볼래 ~ 신기하다.
(# 놀이상황을 어느 정도 지켜 본 뒤 교사가 다시 개입한다.)
T: 우와~ 정말 물고기가 숨쉬는 것 같구나. 아주 잘했어. 훌륭해~ 그럼 우리 친구들 빨대 말고 국자랑 망을 이용해서 찍어보는 건 어떠니?
C: 좋아요~ 우리 해보자.
C2,3,4 : 그래그래~
(# 어느 정도 놀이를 한 뒤)
T: 오늘 한 활동 재미있었나요?
C1,2,3,4): 네~
T: 그럼 우리 다음 시간에 더 재미있는 활동을 해보기로 하고, 5분 뒤에 정리하도록 해요.
C(아이들 전체): 네~
(#정리를 마친 뒤 , 아이들은 다른 영역으로 간다.)
마무리
T: 오늘 활동 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 어떤 활동이 재밌었나요?
C: 비눗방울 만들기요.
C: 비눗방울 계량하는 거요.
C: 훌라후프 안에서 하는 거요.
C: 그림그리기요.
T: 다들 즐거웠군요. 그럼 어떤 점이 힘들었나요?
C: 비눗방울이 눈에 들어가서 좀 따가웠어요.
C: 비눗방울 만들 때 섞는게 좀 헷갈렸어요.
T: 그럼 다음번엔 더 조심히 활동을 해보아요.
그리고 다음 시간엔 비눗방울을 주제로 동시를 지어볼게요.
참고사항
연계 및 확장활동
비눗방울을 주제로 동시를 지어본다.
비눗방울 만들기

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