유아프로그램 개발의 절차와 특성에 대해 서술 - 프로그램 개발

소개글

유아프로그램 개발의 절차와 특성에 대해 서술 - 프로그램 개발에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아프로그램이란

2. 유아프로그램의 특성

3. 유아프로그램 개발의 절차
1) 유아프로그램의 구성요소
2) 유아프로그램의 개발 절차

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

부부와 편모, 편부의 취업 활동을 돕고 아동들을 안전하게 보호, 지도하기 위해 절실하게 요구되는 부분이다. 현대사회의 발전에 따른 여성 취업의 증가와 대가족 제도의 쇠퇴, 맞벌이 부부의 증가라는 전반적인 흐름은 기혼여성의 취업에 있어서 아동을 보호하고 교육할 수 있는 제도적인 뒷받침이 점점 더 필요하게 되었다. 여성가족부(2007)의 연구 보고에 의하면 보육시설을 이용하는 이유는 ‘취업을 하고 있어서’41.3%, ‘가족 중 유아를 맡아줄 사람이 없어서’27.5%라고 보고하였다. 따라서 취업 부모의 유아기 자녀들의 발달과 성장을 위하여 이들의 교육 및 보호를 국가와 사회가 공동으로 책임지고 지원하기 위하여 방과 후 프로그램의 활성화는 반드시 필요한 일이라고 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아프로그램 개발의 절차와 특성에 대해 서술해 보았다. 교육의 현상과 개념을 규정하는 데에는 여러 가지 견해가 있을 수 있다. 보다 기능적인 견지에서 교육은 사회문화의 계승 및 발전의 수단이라고 정의할 수도 있으며, 이때 어떤 목적이나 가치를 내세우느냐에 따라, 또 수많은 목적론적 또는 규범적인 정의가 가능하다. 이와 더불어 교육의 개념 속에 의도성과 계획성과 가치지향은 반드시 포함되어야 하며, 교육은 인간이 지니고 태어난 잠재적인 능력을 발전시켜 피교육자로 하여금 최대한의 자아실현을 할 수 있도록 조력하는데 궁극적인 목적을 두어야 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001). 유치원교육활동 지도자료.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 해설서.

키워드

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