다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에 대한 국내ㆍ외 사례를 제시하고 이를 바탕으로 다문화 청소년들을 위한 정책방향을 제시하시오.

소개글

다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에 대한 국내ㆍ외 사례를 제시하고 이를 바탕으로 다문화 청소년들을 위한 정책방향을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에 대한 국내ㆍ외 사례
　　1) 국내
　　2) 국외
　　　(1) 독일
　　　(2) 일본
　2. 다문화 청소년들을 위한 정책방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

에는 교사들이 직접 개입하여 조언을 해 줄 수 있도록 교사와 다문 청소년들의 결연 추진한다. 그리고 학습보충을 위해 전담교사를 배치하고 다문화 청소년들의 학교생활 적응을 위해서 교사들의 역량을 강화해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화 청소년들의 교육사업 및 프로그램에 대한 국내외 사례를 제시하고 이를 바탕으로 다문화 청소년들을 위한 정책방향에 대해 살펴보았다. 학교 현장에서 다문화 청소년들이 겪는 문제를 해결하기 위해서는 교장ㆍ교감선생님, 교사, 학부모 및 관련자들이 서로 협의하여 의사결정 할 수 있도록 다문화교육에 대한 현장학습의 활동 폭을 넓혀야 할 것이다. 그래야만 당면한 현실을 수용하는 단계를 벗어나 진정한 다문화 청소년들을 포용하는 사회가 될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 문소연, “다문화가정 자녀의 교육 문제점과 지원방안에 관한 연구”, 우송대, 2013
- 김갑현, “국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007
- 오세걸, “다문화가정의 지원실태와 서비스 만족도에 관한 연구”, 대구대, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011

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