열린교육과 교육방법에 대해서

소개글

열린교육과 교육방법에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 열린교육의 개관
2. 열린교육의 수업 특성
3. 주제학습
4. 코너학습
5. 협동학습
6. 프로젝트법
7. 열린교육의 효과

본문내용

있는 것을 외부에 구체적으로 실현하고 형상화하기 위하여 자기 스스로가 계획을 세워서 수행하고 학생이 문제의 안을 스스로 구상하는 방법이다. 이 방법은 명료한 목적을 가지고 행하는 활동적으로 학습자 자신에 의해서 학습이 계획되고 실천되며, 문제 자체가 현실적이고 구체적이다. 또한 프로젝트법은 문제를 해결하는 방법과 과정을 중시하는 학습방법이다.
7. 열린교육의 효과
열린교육은 기존의 교사중심의 전통교육과는 달리 학습자가 능동적으로 수업에 참여하기 때문에 수업에 대한 학생들의 집중도를 높일 수 있으며, 수업 참여도 또한 증가시킬 수 있다. 그리고 열린교육에서는 교사와 학생은 동등한 수평적인 관계에 있으며, 과거 학생이 감히 쳐다보지도 못했던 교사와의 수직적인 관계에서의 상호작용이 거의 일어나지 않는 교사 - 학생 관계에서 친밀감 있고 능동적인 상호작용이 일어나는 교사와 학생 관계가 될 수 있을 것이다. 또한 열린교육에서는 주제별 수업이 이루어지는 경우가 많기 때문에 과목별로 분절적으로 수업이 이루어지는 것이 아니라 통합적이고 유기적으로 수업이 이루어짐으로써 학생들이 한 현상에 대해서 여러 가지 방법으로 생각할 수 있는 창의성과 독창성을 기르기 쉬워진다.

키워드

열린교육,   주제학습,   코너학습,   협동학습,   프로젝트법,   킬패트릭,   임용고시 교육학,   긍정적 상호작용,   교육사회학,   교육공학