교육철학 플라톤 상기설과 관련된 발앞에 등불을 높아주는 교사

소개글

교육철학 플라톤 상기설과 관련된 발앞에 등불을 높아주는 교사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 플라톤의 상기설?
2. 그렇다면 ‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’의 역할은 무엇일까?
3. 그렇다면 컴퓨터를 중심으로 한 교육매체들이 교사를 대체할 수 있을까?
4. 내가 지금까지 경험한 좋지 못한 교사; 구타와 욕설을 하는 교사
5. 내가 지금까지 경험한 교사; 발 앞에 등불을 놓아주는 교사
6. 결론

본문내용

과 학습자가 교육내용을 바르게 탐구해나가도록 돕는 안내가 필요하다. 자율성이 발휘되기 위한 이 두 가지 조건은, 언어로 설명할 수 있는 능력에 국한되지 않고, 그것을 자신의 몸을 통해서 실행할 수 있는 능력인 ‘참지식’의 개념을 고려할 때, 지식의 내면화된 모습을 자신의 삶을 통하여 구현할 수 있는 인격적 존재로서의 교사의 역할을 통해 충족되어져야한다.
즉,‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’는 피교육자의 주체적인 노력을 유도해 능동적인 역할을 하는 것은 학습자로 만들어 진리 추구의 동반자 역할을 해주는 교사. 자신의 삶을 통해 학습자에게 참지식을 전달하는 교사이며 몸소 학습자의 이해를 위해 학습자의 단계에 내려가 학습자와 함께 고민하며 탐구하는 敎學相長(교학상장)의 모습을 보여주는 교사라고 할 수 있다.

키워드

플라톤의 상기설,   등불을 놓아주는 교사,   교학상장,   교육철학,   교육철학 과제