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플라톤의 생애
Ⅲ. 소크라테스와 플라톤의 상호연관성
Ⅳ. 플라톤의 주요 사상들
1. 이데아론
2. 인식론과 그 대상-선의 이데아
3. 윤리학과 이상국가론
Ⅴ. 플라톤의 이데아론
Ⅵ. 플라톤의 상기설
Ⅶ. 플라톤의 윤리학
Ⅷ. 플
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플라톤의 상기설?
2. 그렇다면 ‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’의 역할은 무엇일까?
3. 그렇다면 컴퓨터를 중심으로 한 교육매체들이 교사를 대체할 수 있을까?
4. 내가 지금까지 경험한 좋지 못한 교사; 구타와 욕설을 하는 교사
5. 내가
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플라톤의 ‘상기설’ 이라 하며 이는 평상개념과도 연계되어 있다.
이것이 바로 내가 이해한 형상에 대한 개념이다.
아직도 어렵고 잘 이해는 되지 않아서, 방학 중 시간을 이용하여 이 방면 부분의 책들을 찾아서 꼼꼼히 읽어보면서 공부 해
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상기설: 인간은 내부에 이데아의 세계에 관한 지식을 지니고 있으므로, 감각적 정보에서 벗어나는 능력을 길러 영혼 속에 들어 있는 이데아의 세계를 회상해 내게 되면 진정한 진리를 얻게 된다.
* 대화를 통한 자극 : 플라톤에 따르면 학습이
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플라톤이 쉽게 정의로부터 형상으로 이행하지 못한다. 그리고 세 번째 문제는 플라톤이 여러 로고스 가운데 어떤 하나를 가장 유력한 로고스라고 판단하는 근거가 무엇인가라는 것이다.
이 문제를 이해하기 위해 파이돈의 상기설 부분을 다
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플라톤 철학의 배경
Ⅲ. 이데아와 영혼
1. 플라톤의 이데아론과 인간정의
(1) 이데아론 - 실재로서의 이데아
(2) 플라톤의 인간 정의 - 육체와 영혼의 결합
2. 영혼의 의미와 이데아와의 관계
3. 영혼의 불멸성
(1) 상기설
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