목차
1. 서론
1.1 가출팸의 정의
1.2 가출팸의 발생 원인
2. 본론
2.1 범죄에 노출되는 가출팸
2.2 가출팸을 통한 집단 범죄의 흉포화
2.3 가출팸의 발생을 유발하는 복지환경
3. 결론
3.1 가출팸 문제에 대한 정책적 대안
3.2 가출팸 문제에 대한 사회적 대안
1.1 가출팸의 정의
1.2 가출팸의 발생 원인
2. 본론
2.1 범죄에 노출되는 가출팸
2.2 가출팸을 통한 집단 범죄의 흉포화
2.3 가출팸의 발생을 유발하는 복지환경
3. 결론
3.1 가출팸 문제에 대한 정책적 대안
3.2 가출팸 문제에 대한 사회적 대안
본문내용
, 가출청소년복지정책의 시각전환이 필요하다는 것이다. 지금까지의 가출청소년복지정책의 경우 각별히 주의가 필요한 청소년 중심이었다면 이제는 전체청소년을 대상으로 하여 가족과 함께 다루어지는 사전예방의 성격으로 가출청소년복지정책이 전환되어야 한다.
둘째, 가출청소년복지정책에 대한 국가의 실질적 개입을 위한 법제화와 제도의 통합적 구축이 필요하다. 이는 청소년복지지원법 및 관련법 개정과 중앙의 정책수립에 대한 지방정부와 민간기관의 긴밀한 연계체계의 구축을 통해 가능할 것이다.
셋째, 전달체계 및 정책의 통합성을 위해 적극적인 정책이 필요하다. 지금까지의 정책의 경우 사건이 일어나면 해결책을 찾는 대응 위주의 소극적인 정책이었다면, 선도보호와 치료재활 등 청소년 중심의 적극적 정책이 필요하다.
넷째, 가출청소년을 위한 각종 서비스 제공 기관의 확대와 가출청소년들을 위한 쉼터 사업의 표준화, 각종 기관에 대한 지원, 관련 기관 간의 유기적인 서비스 연계망의 구축이 필요하다.
다섯째, 큰 법칙들만을 세울 것이 아니라 가정 해체의 원인이 되는 빈곤 가정에 대한 정부의 경제적 지원이 선행되고 부모와 자녀 관계 회복을 위한 프로그램 운영, 청소년 쉼터 확대 등 세부 대안이 이어져야 한다.
3.2 가출팸 문제에 대한 사회적 대안
청소년 상담전문가들은 가출 청소년의 비행을 낙인찍기 이전에 가정을 회복하는 것이 급선무”라고 강조한다. 아이들이 가정으로 돌아가지 않는 것이 아니라 부모나 가정이 아이를 받아들이지 못하고 있는 것이며, 결국 가출의 원인이 된 가정이 변화해 자녀를 받아들일 역량부터 갖춰야 한다는 것이다. 근본적인 문제를 해결하기 위해 가정문제 전문 기관과 연계한 학부모 교육이 절실히 필요하고, 부모들은 이런 교육을 한 번이라도 들어보는 열린 자세가 필요하다.
또한 집에 돌아갈 수 없는 상황이라면 집에 돌아갈 수 없는 처지를 이해해 주고 건실하게 자립할 수 있도록 도와주는 것이 해마다 늘고 있는 가출청소년에게 필요한 사회적 배려이다. 현재 장기쉼터와 함께 구성되어 있는 대안학교의 경우에는 집으로 돌아가지 못하는 가출청소년들의 심리치료와 학교 교육을 병행하고 있지만, 이러한 시설은 극소수에 불과하다. 그리고 가출청소년들의 교화한다는 명목하에 엄격하게 설정된 쉼터의 생활수칙 또한 가출청소년들이 쉼터에 적응하지 못하고 다시 나가서 가출팸을 구성하게 되는 원인이 되므로, 쉼터 운영에 있어서도 개방적인 자세가 요구된다.
둘째, 가출청소년복지정책에 대한 국가의 실질적 개입을 위한 법제화와 제도의 통합적 구축이 필요하다. 이는 청소년복지지원법 및 관련법 개정과 중앙의 정책수립에 대한 지방정부와 민간기관의 긴밀한 연계체계의 구축을 통해 가능할 것이다.
셋째, 전달체계 및 정책의 통합성을 위해 적극적인 정책이 필요하다. 지금까지의 정책의 경우 사건이 일어나면 해결책을 찾는 대응 위주의 소극적인 정책이었다면, 선도보호와 치료재활 등 청소년 중심의 적극적 정책이 필요하다.
넷째, 가출청소년을 위한 각종 서비스 제공 기관의 확대와 가출청소년들을 위한 쉼터 사업의 표준화, 각종 기관에 대한 지원, 관련 기관 간의 유기적인 서비스 연계망의 구축이 필요하다.
다섯째, 큰 법칙들만을 세울 것이 아니라 가정 해체의 원인이 되는 빈곤 가정에 대한 정부의 경제적 지원이 선행되고 부모와 자녀 관계 회복을 위한 프로그램 운영, 청소년 쉼터 확대 등 세부 대안이 이어져야 한다.
3.2 가출팸 문제에 대한 사회적 대안
청소년 상담전문가들은 가출 청소년의 비행을 낙인찍기 이전에 가정을 회복하는 것이 급선무”라고 강조한다. 아이들이 가정으로 돌아가지 않는 것이 아니라 부모나 가정이 아이를 받아들이지 못하고 있는 것이며, 결국 가출의 원인이 된 가정이 변화해 자녀를 받아들일 역량부터 갖춰야 한다는 것이다. 근본적인 문제를 해결하기 위해 가정문제 전문 기관과 연계한 학부모 교육이 절실히 필요하고, 부모들은 이런 교육을 한 번이라도 들어보는 열린 자세가 필요하다.
또한 집에 돌아갈 수 없는 상황이라면 집에 돌아갈 수 없는 처지를 이해해 주고 건실하게 자립할 수 있도록 도와주는 것이 해마다 늘고 있는 가출청소년에게 필요한 사회적 배려이다. 현재 장기쉼터와 함께 구성되어 있는 대안학교의 경우에는 집으로 돌아가지 못하는 가출청소년들의 심리치료와 학교 교육을 병행하고 있지만, 이러한 시설은 극소수에 불과하다. 그리고 가출청소년들의 교화한다는 명목하에 엄격하게 설정된 쉼터의 생활수칙 또한 가출청소년들이 쉼터에 적응하지 못하고 다시 나가서 가출팸을 구성하게 되는 원인이 되므로, 쉼터 운영에 있어서도 개방적인 자세가 요구된다.
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