본문내용
표현되어지는 투사의 감정이며 색채치료사와의 연대를 통해 짐을 벗는 가벼운 자아를 출현할 수 있다. 이상적 색채로서 클라이언트의 순간순간의 경험을 색채치료사가 이해하고 소통하는 입장으로 필드에서 다루도록 한다. 생각하고 느껴보고, 클라이언트에게 이를 이해한다고 말해주는 인지색채과정이다. 이때 경험에 의한 공감적 이해가 중요하며, 클라이언트가 실제로 경험하는 감정을 공감함으로써 그의 심정을 해석해주는 것이다.
클라이언트의 경험을 색채를 통해 치료적으로 가늠하여 설명한다는 것은 역동적으로, 경제적으로, 발생학적으로 해석해 줌으로써 자각과 반응하는 과정이라고 할 수 있다. 이때 색채치료사는 클라이언트의 현재와 과거의 심리적 과정을 상호 관련지어 해석해줌으로써 클라이언트의 자신에 대한 이해를 확장시켜 주어야 한다. 그렇게 함으로써 클라이언트는 어린 시절의 트라우마(Trauma: 정신적 외상)를 훈습하고 고착을 해소하여 색채치료사와 새로운 자기대상 전이를 통하여 마침내 건강한 자기구조를 형성할 수 있다. 색채치료사는 이러한 인위적 구분으로 뇌손상에 의한 정서적 기능결함이 무엇이며 클라이언트의 색의 활용도를 해석하여 손상된 뇌 부위의 기능을 이해하고 여기에 색채치료를 적용하는 보완적 치료를 해야 함을 분명히 알아야 할 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
클라이언트의 경험을 색채를 통해 치료적으로 가늠하여 설명한다는 것은 역동적으로, 경제적으로, 발생학적으로 해석해 줌으로써 자각과 반응하는 과정이라고 할 수 있다. 이때 색채치료사는 클라이언트의 현재와 과거의 심리적 과정을 상호 관련지어 해석해줌으로써 클라이언트의 자신에 대한 이해를 확장시켜 주어야 한다. 그렇게 함으로써 클라이언트는 어린 시절의 트라우마(Trauma: 정신적 외상)를 훈습하고 고착을 해소하여 색채치료사와 새로운 자기대상 전이를 통하여 마침내 건강한 자기구조를 형성할 수 있다. 색채치료사는 이러한 인위적 구분으로 뇌손상에 의한 정서적 기능결함이 무엇이며 클라이언트의 색의 활용도를 해석하여 손상된 뇌 부위의 기능을 이해하고 여기에 색채치료를 적용하는 보완적 치료를 해야 함을 분명히 알아야 할 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014
추천자료
자아심리이론
올바른 자아형성을 위한 부모의 역할
자아를 찾은 딥스
자아를 찾는 아이 - 딥스
자아 방어 기제
딥스-잃어버린 자아를 찾은 아이
<우수자료>학교부적응과 자아존중감 이론과 연구 - 연구의 필요성 및 목적, 이론적 배경,
자아를 찾은 딥스
berne의 자아상태 측정 에고그램
[교류분석][교류분석 정의][교류분석 상담사례][자아상태][생활각본][스트로크]교류분석의 정...
[교류분석][교류][교류분석 의미][교류분석 목표][교류분석 상담과정][자아상태][생활각본]교...
정신분석모델의 자아방어기제를 사회복지실천에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오
소개글