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목차
행동 수정 및 집단 치료
Part 1. 행동수정
1. 행동수정의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법
1) 상반행동의 강화
2) 소거
3) 벌
4) 타임아웃
4. 강화물의 제공
1) 강화물의 종류
2) 강화물의 선정
3) 강화물로서 적합한 것
4) 강화물의 제공과 강화스케줄
5) 토큰 강화
5. 기타의 방법들
1) 행동조성
2) 차별강화와 DRO, DRL
3) 용암법
4) 행동연쇄
5) 모방학습
6) 자가수정방법
6. 행동수정의 실시
7. 사례 소개
Part 2. 집단상담
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 특수성 및 특징
3. 개인상담과의 유사점과 차이점
4-1. 집단상담의 장점
4-2. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 목적
6. 특수아동 집단상담의 목적
7. 집단상담의 구분
8. 집단상담의 장소와 분위기
9. 집단상담의 형태
10. 집단상담의 내용
11. 집단상담의 단계
특수아 집단상담의 사례
참고문헌
Part 1. 행동수정
1. 행동수정의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법
1) 상반행동의 강화
2) 소거
3) 벌
4) 타임아웃
4. 강화물의 제공
1) 강화물의 종류
2) 강화물의 선정
3) 강화물로서 적합한 것
4) 강화물의 제공과 강화스케줄
5) 토큰 강화
5. 기타의 방법들
1) 행동조성
2) 차별강화와 DRO, DRL
3) 용암법
4) 행동연쇄
5) 모방학습
6) 자가수정방법
6. 행동수정의 실시
7. 사례 소개
Part 2. 집단상담
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 특수성 및 특징
3. 개인상담과의 유사점과 차이점
4-1. 집단상담의 장점
4-2. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 목적
6. 특수아동 집단상담의 목적
7. 집단상담의 구분
8. 집단상담의 장소와 분위기
9. 집단상담의 형태
10. 집단상담의 내용
11. 집단상담의 단계
특수아 집단상담의 사례
참고문헌
본문내용
행동 수정 및 집단 치료
Part 1. 행동수정
1. 행동수정의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
1) 개념
▇ 행동 - 눈에 보이는 모든 활동
▇ 행동수정(behavior modification)
▪ 사람의 행동을 다루고 지도하는 가운데
여러 문제행동을 수정하거나 바람직한 형태의
행동을 새롭게 습득하도록 하는 것
▇ 특수아가 보이는
바람직하지 않은 문제 행동을 없애거나
새로운 바람직한 행동을 습득하는데
사용하도록 권장됨.
2) 원리
▇ 조건화
▪ 강화라는 후속자극에 의하여 그 어떤 행동을 더 자주하게 되거나 중단 또는 줄어들게 되는 과정
▪ 사람의 행동을 증가시키거나 약화시킬 수 있음
2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
1) 정적강화
▪ 앞서 발생한 행동 강도를 증가시켜 미래에 그 행동의 발생율을 증가시키는 과정
▪ 정적 강화의 효과를 내기 위해서는 증가시킬 행동이 구체적으로 기술되어야 한다 .
▪ Ex) 약 삼키기, 숙제장 써오기 등
❖ 정적강화가 때로는 잘못된 행동을 증가시 키는 경우가 있음을 주의해야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
1. 집단상담의 정의
▪ 비교적 적은 수의 사람들이 모여 인간 상호작용을 통한 보다 깊은 자기 이해와 자기 수용을 촉진하는 과정(이성진 외, 1979)
▪ 한 사람의 상담자가 동시에 몇 명의 내담자들을 상대로 내담자의 관심사, 대인관계, 사고 및 행동양식의 변화를 가져오려는 노력으로 집단 구성원간의 상호작용관계를 바탕으로 내담자 개개인의 문제해결 및 변화가 이루어지는 ‘집단 접근 방식’(이장호, 1992)
▪ 집단 경험의 과정을 통하여 개인적 성장과 발달 및 의사소통의 개선(Rogers, 1977)
2. 집단상담의 특수성 및 특징
▪ 개인상담에 비해 양적인 효율성
▪ 집단 내에서만 관찰 할 수 있는 특수 행동을 발견 가능
▪ 집단 속에서만 촉진 될 수 있는 치료 효과를 기대
▪ 상담가와 2명 이상의 사람이 상호작용
▪ 내담자의 긍정적인 변화가 목적
▪ 비교적 편안한 상태에서 다양한 행동을 검사하고, 반응 유도
▪ 유사 장애를 가진 집단에서 장애에 대처하는 방법, 통찰력 등을 획득
Part 1. 행동수정
1. 행동수정의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
1) 개념
▇ 행동 - 눈에 보이는 모든 활동
▇ 행동수정(behavior modification)
▪ 사람의 행동을 다루고 지도하는 가운데
여러 문제행동을 수정하거나 바람직한 형태의
행동을 새롭게 습득하도록 하는 것
▇ 특수아가 보이는
바람직하지 않은 문제 행동을 없애거나
새로운 바람직한 행동을 습득하는데
사용하도록 권장됨.
2) 원리
▇ 조건화
▪ 강화라는 후속자극에 의하여 그 어떤 행동을 더 자주하게 되거나 중단 또는 줄어들게 되는 과정
▪ 사람의 행동을 증가시키거나 약화시킬 수 있음
2. 바람직한 행동을 증가시키는 방법
1) 정적강화
2) 부적강화
1) 정적강화
▪ 앞서 발생한 행동 강도를 증가시켜 미래에 그 행동의 발생율을 증가시키는 과정
▪ 정적 강화의 효과를 내기 위해서는 증가시킬 행동이 구체적으로 기술되어야 한다 .
▪ Ex) 약 삼키기, 숙제장 써오기 등
❖ 정적강화가 때로는 잘못된 행동을 증가시 키는 경우가 있음을 주의해야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
1. 집단상담의 정의
▪ 비교적 적은 수의 사람들이 모여 인간 상호작용을 통한 보다 깊은 자기 이해와 자기 수용을 촉진하는 과정(이성진 외, 1979)
▪ 한 사람의 상담자가 동시에 몇 명의 내담자들을 상대로 내담자의 관심사, 대인관계, 사고 및 행동양식의 변화를 가져오려는 노력으로 집단 구성원간의 상호작용관계를 바탕으로 내담자 개개인의 문제해결 및 변화가 이루어지는 ‘집단 접근 방식’(이장호, 1992)
▪ 집단 경험의 과정을 통하여 개인적 성장과 발달 및 의사소통의 개선(Rogers, 1977)
2. 집단상담의 특수성 및 특징
▪ 개인상담에 비해 양적인 효율성
▪ 집단 내에서만 관찰 할 수 있는 특수 행동을 발견 가능
▪ 집단 속에서만 촉진 될 수 있는 치료 효과를 기대
▪ 상담가와 2명 이상의 사람이 상호작용
▪ 내담자의 긍정적인 변화가 목적
▪ 비교적 편안한 상태에서 다양한 행동을 검사하고, 반응 유도
▪ 유사 장애를 가진 집단에서 장애에 대처하는 방법, 통찰력 등을 획득
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