피아제(Piaget)의 인지발달이론 [교육심리학] 피아제의 인지발달이론의 개요, 인지발달단계

소개글

피아제(Piaget)의 인지발달이론 [교육심리학] 피아제의 인지발달이론의 개요, 인지발달단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론의 개요
2. 인지발달단계

본문내용

작기 단계가 있다. 이 단계는 7세부터 11세까지의 아동에게 나타나는 단계로 약간의 논리적 사고력이 발달하는 단계이다. 이 단계에서는 보존개념을 획득한다. 보존개념이란 모양이 변해도 양은 일정하다는 것을 말한다. 또한 사물이나 사건을 길이, 무게, 부피와 같은 특수한 차원에 따라 서열화가 가능하다. 마지막 단계로 형식적조작기 단계가 있다. 이는 12세 이상의 청소년기에 해당하는 아동에게 나타나는 특징으로 이 단계에서는 가설연역적 사고가 가능하다. 또한 비율과 비례에 관한 사고능력이 발달하여 비례식을 이용해 손으로 직접 잴 수 없는 것의 측정이 가능하다. 또한 이 시기에서는 논리적 사고력이 크게 발달하며, 명제적 사고를 하게 된다. 명제적 사고란 언어적 진술에 의한 명제들의 진위여부를 추론하는 것이다.

키워드

피아제의 인지발달이론,   비고츠키의 사회적 구성주의,   동화와 조절,   평형화,   감각운동기,   전조작기,   구체적 조작기,   형식적 조작기,   비율과 비례에 관한 사고,   교육심리학