목차
1. 3세 발달에 가장 적합한 활동이라고 생각하는 활동을 하나 선정한 후 그에 따른 3세 누리과정 관련요소-활동목표-상호작용(핵심발문)의 관계를 기술하고, 왜 그 활동이 3세 발달에 가장 적합하다고 생각하는지 본인의 생각을 논리적으로 서술하세요.
2. 제 3차 어린이집 표준보육과정에 대한 제반 내용을 간략히 기술하고, 제 3차 어린이집 표준보육과정이 질 높은 보육에 미치는 영향에 대한 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오.
3. 보육실습 시 수업시간 배운 이론과 실제가 일치하지 않는 문제점 10가지를 각각 제시하고, 그 해결방안에 대한 본인의 생각을 각 문제점별로 서술하시오.
2. 제 3차 어린이집 표준보육과정에 대한 제반 내용을 간략히 기술하고, 제 3차 어린이집 표준보육과정이 질 높은 보육에 미치는 영향에 대한 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오.
3. 보육실습 시 수업시간 배운 이론과 실제가 일치하지 않는 문제점 10가지를 각각 제시하고, 그 해결방안에 대한 본인의 생각을 각 문제점별로 서술하시오.
본문내용
위해서 당장 간식을 줄이기 보단, 시간을 두어 줄이거나 다른 간식으로 교체해야 겠다는 생각을 해보았다.
8)이론적으로 배우기로는 아이들은 모방학습을 하게 된다 하였으며, 이에 보육교사는 올바른 룰 모델이 되어야 한다고 하였다. 그러나 아무리 보육교사가 친절하고 따듯하게 대한다 할지라도, 일부 아이들은 친구들과 싸우는 모습을 쉽게 변화시키지 못하였다.
해결방안-일부 아동의 행동수정이나 바람직한 행동을 나타내기 위하여 모방학습 기회보다는 구체적이고 명시적으로 어떻게 행동하는 것이 좋은지 가르쳐 줄 필요가 있다고 본다.
9)이론적으로 배우기로는 민주적이고 허용적인 부모밑에서 성장한 아이들은 높은 자아정체성을 바탕으로 주변을 능동적으로 탐색하는 아이가 된다고 하였다. 그러나 민주적이고 허용적인 부모 밑에서 성장한 아이라 할지라도 만사에 수동적인 모습을 나타내 보이는 아이들이 적지 않았다.
해결방안-아이들의 수동적인 모습을 상쇄하기 위하여 스스로 보육과정에 참여하거나 자신의 의견을 말할 수 있는 기회를 더 많이 제공해야 된다고 생각해 보았다.
10)이론적으로 배우기로는 부모로부터 학대를 받은 아이들은 주변 성인에 대한 불신으로 수동적 모습을 나타내게 된다고 하였는데, 실제 내가 실습한 보육기관에서는 부모로부터 다년간 체벌을 받은 아이가 있었고 주변 성인에 대한 불신보다는 보육교사를 의지하고 따르는 모습을 나타내 보였다.
해결방안-체벌은 일종의 신체적 학대라 볼 수 있다. 학대를 받은 아이는 문제가 있을 수 밖에 없다고 본다. 따라서 부모에게 학대의 위험성을 지속적으로 알려야 겠다는 생각을 해보았다.
8)이론적으로 배우기로는 아이들은 모방학습을 하게 된다 하였으며, 이에 보육교사는 올바른 룰 모델이 되어야 한다고 하였다. 그러나 아무리 보육교사가 친절하고 따듯하게 대한다 할지라도, 일부 아이들은 친구들과 싸우는 모습을 쉽게 변화시키지 못하였다.
해결방안-일부 아동의 행동수정이나 바람직한 행동을 나타내기 위하여 모방학습 기회보다는 구체적이고 명시적으로 어떻게 행동하는 것이 좋은지 가르쳐 줄 필요가 있다고 본다.
9)이론적으로 배우기로는 민주적이고 허용적인 부모밑에서 성장한 아이들은 높은 자아정체성을 바탕으로 주변을 능동적으로 탐색하는 아이가 된다고 하였다. 그러나 민주적이고 허용적인 부모 밑에서 성장한 아이라 할지라도 만사에 수동적인 모습을 나타내 보이는 아이들이 적지 않았다.
해결방안-아이들의 수동적인 모습을 상쇄하기 위하여 스스로 보육과정에 참여하거나 자신의 의견을 말할 수 있는 기회를 더 많이 제공해야 된다고 생각해 보았다.
10)이론적으로 배우기로는 부모로부터 학대를 받은 아이들은 주변 성인에 대한 불신으로 수동적 모습을 나타내게 된다고 하였는데, 실제 내가 실습한 보육기관에서는 부모로부터 다년간 체벌을 받은 아이가 있었고 주변 성인에 대한 불신보다는 보육교사를 의지하고 따르는 모습을 나타내 보였다.
해결방안-체벌은 일종의 신체적 학대라 볼 수 있다. 학대를 받은 아이는 문제가 있을 수 밖에 없다고 본다. 따라서 부모에게 학대의 위험성을 지속적으로 알려야 겠다는 생각을 해보았다.
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