목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 신체발달의 특징
1) 3~4세의 신체 발달의 특징
2) 4~6세 신체 발달의 특징
2. 유아기 신체발달에서 양육자의 바람직하지 않은 역할 사례와 바른 역할
1) 걸음마 단계에서 과보호와 바람직한 역할
2) 식사 습관에 대한 관대한 태도와 바람직한 역할
3) 양육자의 흡연
4) 일반적인 양육자의 바람직한 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 유아의 신체발달의 특징
1) 3~4세의 신체 발달의 특징
2) 4~6세 신체 발달의 특징
2. 유아기 신체발달에서 양육자의 바람직하지 않은 역할 사례와 바른 역할
1) 걸음마 단계에서 과보호와 바람직한 역할
2) 식사 습관에 대한 관대한 태도와 바람직한 역할
3) 양육자의 흡연
4) 일반적인 양육자의 바람직한 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
다.(4) 기본생활 관리를 스스로 해 볼 수 있도록 음식 먹기, 옷 입고 벗기, 신발 신고 벗기, 놀잇감 정리 정돈하기 등에서 격려하고 힘든 것은 도와준다.(5) 소근육 발달이 좀 더 정교해지므로 크기가 작은 끼우기 놀잇감이나 양손 사용이 요구되는 끈 끼우기 놀이, 단추 끼우기 놀이와 가위질을 필요로 하는 놀이 등을 준비해 준다.
Ⅲ. 결론유아기는 인간 발달의 결정적인 시기이므로 유아 양육과 교육은 발달의 결정적인 시기에 유아의 발달을 촉진시킴을 그 주요 목적으로 하고 있다. 본론에서는 유아의 신체적 발달에서 양육자의 바람직하지 못한 역할을 사례를 택하여 이에 대한 바람직한 역할이 무엇인지 논하여 보았다. 부모를 비롯한 양육자는 아이의 신체적인 발달에 가장 많은 영향을 미칠 수 있는 위치에 있음을 알 수 있었고 이들이 역할이 인간 발달의 결정적인 시기인 유아기 때의 신체적 발달뿐만 아니라 유아의 모든 발달에 매우 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌이영, 김온기, 유아 발달, 학지사, 2015박영아, 박희숙, 강민희, 유아발달, 공동체, 2015조형숙, 박은주, 유아 발달, 학지사, 2013김수희, 김정숙, 김지현, 보육학개론, 공동체, 2014
Ⅲ. 결론유아기는 인간 발달의 결정적인 시기이므로 유아 양육과 교육은 발달의 결정적인 시기에 유아의 발달을 촉진시킴을 그 주요 목적으로 하고 있다. 본론에서는 유아의 신체적 발달에서 양육자의 바람직하지 못한 역할을 사례를 택하여 이에 대한 바람직한 역할이 무엇인지 논하여 보았다. 부모를 비롯한 양육자는 아이의 신체적인 발달에 가장 많은 영향을 미칠 수 있는 위치에 있음을 알 수 있었고 이들이 역할이 인간 발달의 결정적인 시기인 유아기 때의 신체적 발달뿐만 아니라 유아의 모든 발달에 매우 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌이영, 김온기, 유아 발달, 학지사, 2015박영아, 박희숙, 강민희, 유아발달, 공동체, 2015조형숙, 박은주, 유아 발달, 학지사, 2013김수희, 김정숙, 김지현, 보육학개론, 공동체, 2014
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