목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학식, 오리엔테이션
1) 교사의 자세와 역할
2) 교사가 준비해야 할 것
2. 견학
1) 견학에서 교사의 자세와 역할
2) 사전 답사 후 준비해야 할 것
3. 운동회
1) 운동회에서 교사의 자세와 역할
2) 운동회에서 교사가 준비할 것
4. 부모 참여수업
1) 부모 참여수업에서 교사의 자세와 역할
2) 부모 참여수업에서 교사가 준비해야 할 것
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 입학식, 오리엔테이션
1) 교사의 자세와 역할
2) 교사가 준비해야 할 것
2. 견학
1) 견학에서 교사의 자세와 역할
2) 사전 답사 후 준비해야 할 것
3. 운동회
1) 운동회에서 교사의 자세와 역할
2) 운동회에서 교사가 준비할 것
4. 부모 참여수업
1) 부모 참여수업에서 교사의 자세와 역할
2) 부모 참여수업에서 교사가 준비해야 할 것
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
수업은 내 자녀가 보육기관에서 어떻게 생활하는지를 보는 의미도 있다.③ 환경 게시판에 아이들의 작품 활동이나 놀이 모습 사진을 전시해 주는 것도 좋다(이 때 주의할 것은 빠지는 아이가 절대로 있어서는 안 된다)
(5) 부모참여 수업으로 함께 즐기기① 교사는 여유로운 모습으로 이곳저곳을 돌아다니며 관리하고 영유아들과 그동안 쌓아두었던 특유의 상호작용 방식으로 긍정적 정서를 교환하는 모습을 부여 주는 것도 좋다.② 부모참여수업에서 부모들에게도 편안하고 여유로운 마음으로 대하면 부모들의 교사에 대한 믿음은 더욱 커진다.
2) 부모 참여수업에서 교사가 준비해야 할 것(1) 부모 참여수업에 소요되는 물품은 여유있게 많이 준비한다.(2) 일회용 바구니나 접시 등에 나누어 참여 부모 개인마다 준비하여 교사가 그날 번거로워지지 않도록 한다.(3) 부모참여수업에서 교사의 역할을 아주 적게 계획해 두어야 당황하지 않고 여유롭게 진행할 수 있다.
Ⅲ. 결론본론에서는 보육기관에서의 행사에 따른 교사들의 자세와 역할 그리고 준비해야할 것들을 행사별로 살펴보았다. 여러 행사에서 공통적인 것은 안전에 대하여 잘 모르며 위험에 대한 반응도 느린 여유아들이기에 안전관리가 공통적으로 중요하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 행사마다 사전준비가 있어야 원활한 행사진행이 될 수 있다는 것을 알 수 있었다. 많은 부분에서 교사들의 노고가 느껴졌다.
Ⅳ. 참고문헌정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저, 보육교사론, 창지사, 2014정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
(5) 부모참여 수업으로 함께 즐기기① 교사는 여유로운 모습으로 이곳저곳을 돌아다니며 관리하고 영유아들과 그동안 쌓아두었던 특유의 상호작용 방식으로 긍정적 정서를 교환하는 모습을 부여 주는 것도 좋다.② 부모참여수업에서 부모들에게도 편안하고 여유로운 마음으로 대하면 부모들의 교사에 대한 믿음은 더욱 커진다.
2) 부모 참여수업에서 교사가 준비해야 할 것(1) 부모 참여수업에 소요되는 물품은 여유있게 많이 준비한다.(2) 일회용 바구니나 접시 등에 나누어 참여 부모 개인마다 준비하여 교사가 그날 번거로워지지 않도록 한다.(3) 부모참여수업에서 교사의 역할을 아주 적게 계획해 두어야 당황하지 않고 여유롭게 진행할 수 있다.
Ⅲ. 결론본론에서는 보육기관에서의 행사에 따른 교사들의 자세와 역할 그리고 준비해야할 것들을 행사별로 살펴보았다. 여러 행사에서 공통적인 것은 안전에 대하여 잘 모르며 위험에 대한 반응도 느린 여유아들이기에 안전관리가 공통적으로 중요하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 행사마다 사전준비가 있어야 원활한 행사진행이 될 수 있다는 것을 알 수 있었다. 많은 부분에서 교사들의 노고가 느껴졌다.
Ⅳ. 참고문헌정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저, 보육교사론, 창지사, 2014정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
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