문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학적 탐구 범주별로 분류하여 기술하시오.

소개글

문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학적 탐구 범주별로 분류하여 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학과 유아수학교육
2. 수학적 탐구 범주별 분류
3. 수학적 탐구 범주별 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향
1) 수와 연산의 기초개념
2) 공간과 도형의 기초개념
3) 기초적인 측정하기와 규칙성
4) 기초적인 자료수집과 결과
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

자료수집 능력에 긍정적인 영향을 줄 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학적 탐구 범주별로 분류하여 살펴보았다. 문학작품을 통한 총체적 수학교육은 누리과정에서 제시하고 있는 수학적 탐구 범주에 모두 긍정적인 영향을 미친다. 하지만 이는 단순 아동문학작품을 읽어주는 것만은 부족하고 이를 통해 적극적인 상호작용과 다양한 활동이 뒷 따라야 하는 것이다. 즉 교사의 역할과 자질이 중요하다는 것이다. 따라서 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력 향상에 위와 같은 긍정적 매개 역할을 하려면 교사의 자질과 능력을 향상시킬 수 있도록 항상 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2008
- 김효실, “그림책을 활용한 수학 교육 활동이 유아의 수학 능력발달에 미치는 영향”, 경성대, 2004
- 홍혜경, “수학동화책의 반복적 읽기방법이 유아의 수학화 과정과 수학태도 및 수학능력에 미치는 영향”, 한국유아교육학회, 2011

키워드

수학적 탐구 범주별,   아동문학,   수학교육,   수학능력,   문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치,   그림책,   동화책,   아동수학지도