목차
활동명
생활주제
활동형태
대상연령
집단크기
활동시간
활동 목표
교육과정 관련 요소
활동 자료
생활주제
활동형태
대상연령
집단크기
활동시간
활동 목표
교육과정 관련 요소
활동 자료
본문내용
: 뼈모양이 기억나요!. 문어요. 공룡이요. 말랑말랑한 사람이요. 빌딩이요.
T : 그래. 그런 것들이 생각나는구나? 선생님이 책속에서 그림을 하나 뽑아서 복사를 해왔어. 뭘까?
C : 사람이요! 뼈요! 공룡이요!
T : 쨘, 아까 어떤 동물일지 생각해보았던 뼈 모양이야. 이 위에다 투명한 필름을 놓고 자신만의 동물을 그려볼까?
2. 뼈 위에 자신만의 동물을 그려본다.
(교사는 유아를 격려한다.)
T : 뭘 그릴 수 있을까?
C : 사자. 호랑이. 개. 고양이!
T : 그래. 그런 동물일 수 있겠지? 그럼 우리 필름위에 우리의 동물을 그려볼까? 그림책에 나온 것처럼 사자를 그려도 되고, 용을 그려도 되고, 공룡을 그려도 돼. 어떤 동물이어도 상관이 없으니까 재미있게 그려보자.^^
3. 완성한 그림들을 소개해본다.
T : 여기에 친구들이 그린 그림이 있어. 이건 OO이가 그린 그림이야. OO이가 어떤 동물을 그린건지 소개해줄래?
C : 나는 SS를 그렸어.
T : 같은 뼈 모양이지만 다 다른 동물이 되는 걸 볼 수 있다. 어때?
C : 신기해요!
활동평가
- 즐겁게 참여하였는가?
- OHP필름에 자신만의 동물을 그렸는가?
<모의 수업 참고 자료>
T : 그래. 그런 것들이 생각나는구나? 선생님이 책속에서 그림을 하나 뽑아서 복사를 해왔어. 뭘까?
C : 사람이요! 뼈요! 공룡이요!
T : 쨘, 아까 어떤 동물일지 생각해보았던 뼈 모양이야. 이 위에다 투명한 필름을 놓고 자신만의 동물을 그려볼까?
2. 뼈 위에 자신만의 동물을 그려본다.
(교사는 유아를 격려한다.)
T : 뭘 그릴 수 있을까?
C : 사자. 호랑이. 개. 고양이!
T : 그래. 그런 동물일 수 있겠지? 그럼 우리 필름위에 우리의 동물을 그려볼까? 그림책에 나온 것처럼 사자를 그려도 되고, 용을 그려도 되고, 공룡을 그려도 돼. 어떤 동물이어도 상관이 없으니까 재미있게 그려보자.^^
3. 완성한 그림들을 소개해본다.
T : 여기에 친구들이 그린 그림이 있어. 이건 OO이가 그린 그림이야. OO이가 어떤 동물을 그린건지 소개해줄래?
C : 나는 SS를 그렸어.
T : 같은 뼈 모양이지만 다 다른 동물이 되는 걸 볼 수 있다. 어때?
C : 신기해요!
활동평가
- 즐겁게 참여하였는가?
- OHP필름에 자신만의 동물을 그렸는가?
<모의 수업 참고 자료>
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