듀이의 문제해결학습과 킬패트릭의 구안법

소개글

듀이의 문제해결학습과 킬패트릭의 구안법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 진보주의 교육관의 개관
2. 듀이의 문제해결학습
3. 킬패트릭의 구안법

본문내용

과제의 수행이 이루어지는 단계이다. 마지막으로 평가단계는 이제까지의 학습의 과정을 평가하고 이를 비판하는 단계이다.
이러한 구안법은 학습자의 흥미와 동기를 고려한 수업이기 때문에 학습자의 학습에 대한 능동적 참여가 가능하다는 장점을 갖는다. 또한, 창조적이며 연구적 태도를 기르고 반성적 사고능력 및 문제해결능력과 같은 고등정신기능의 함양에 유리하다. 또한 학습과정에 직접적으로 참여하고 이를 해결하는 과정에서 긍정적 자아개념이 형성될 수 있다. 하지만, 능력이 없는 학생은 학습효과가 없으며, 집단적 구안이 이루어질 때, 우수한 학생이 학습을 독점하는 부작용이 있을 수 있다. 또한 구안법을 통한 수업이 이루어질 경우 교재의 논리적 체계를 무시할 가능성이 높으며 수업이 무질서하게 진행될 우려가 존재한다.

키워드

진보주의 교육관,   듀이의 문제해결학습,   킬패트릭의 구안법,   프로젝트법,   반성적 사고능력,   고등정신능력,   루소의 자연주의 교육사상,   아동중심교육,   비판적 사고능력,   교육과정