목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 전문성에 관한 기준
2. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적인 요인과 환경적 요인
1) 개인적인 요인
2) 환경적 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 전문성에 관한 기준
2. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적인 요인과 환경적 요인
1) 개인적인 요인
2) 환경적 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
다. 따라서 환경적으로 교사 공개수업을 통해 같은 기관 내의 다른 교사나 다른 어린이집의 교사에게 수업을 공개하고 토의하는 기회를 갖는 것, 강사를 초빙하여 강의를 듣는 것, 외부에 교사를 보내 연구를 받게 하는 것 등의 적극적인 노력이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적인 요인과 환경적인요인에 대해 2가지 이상씩 살펴보았다. 국가적인 노력에도 불구하고 여전히 보육교사의 전문성 신장을 위한 효율적인 방안은 지속적으로 해결해야 할 과제로 남아있다. 특히 요사이 아동학대 문제가 불거지는 있는 사태를 보면 전문성 없는 보육교사는 자칫 영유아의 생명을 위협할 수 있다는 것을 알 수 있는 계기가 되고 있다. 따라서 보육교사의 전문성을 강화하기 위해서는 위와 같은 방안과 더불어 자격제도가 하루빨리 면허제도로 바뀌어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 권영미, “보육교사의 전문성 인식과 사회적지지 및 직무만족도의 관계”, 영남대, 2014
- 조은주, “보육교사의 전문성 인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구”, 중앙대, 2012
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적인 요인과 환경적인요인에 대해 2가지 이상씩 살펴보았다. 국가적인 노력에도 불구하고 여전히 보육교사의 전문성 신장을 위한 효율적인 방안은 지속적으로 해결해야 할 과제로 남아있다. 특히 요사이 아동학대 문제가 불거지는 있는 사태를 보면 전문성 없는 보육교사는 자칫 영유아의 생명을 위협할 수 있다는 것을 알 수 있는 계기가 되고 있다. 따라서 보육교사의 전문성을 강화하기 위해서는 위와 같은 방안과 더불어 자격제도가 하루빨리 면허제도로 바뀌어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 권영미, “보육교사의 전문성 인식과 사회적지지 및 직무만족도의 관계”, 영남대, 2014
- 조은주, “보육교사의 전문성 인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구”, 중앙대, 2012
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