집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오. - 집단 상담의 정의, 단계, 집단 상담의 비교, 집단상담에서 배우는 것, 상담자의 역할

소개글

집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오. - 집단 상담의 정의, 단계, 집단 상담의 비교, 집단상담에서 배우는 것, 상담자의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집단 상담의 정의
2. 집단 상담의 단계
3. 개인 상담과 집단 상담의 비교
3. 집단상담에서 배우는 것
4. 집단상담자의 역할

본문내용

계를 발달시키도록 도와주는 일이다. 이를 위하여 집단상담자는 항시 참여학생간에 의사소통의 통로를 막고 있는 장애물을 찾아내도록 도와준다.
5) 행동의 모범을 보인다.
- 바람직한 행동의 모범을 보이는 것(Modeling)이 집단상담자의 가장 중요한 기능 중의 하나이다. 참가자에게 바라는 그러한 행동은 집단상담자자신이 먼저 시범을 보임으로써 참가자에게도 그렇게 하도록 돕는다.
- 예를 들어 피드백 주기... 참가자들은 금방 배운다.
- 여기서 주의할 점은 교사가 보이는 모범은 학생들에게 무의식적으로 강요적인 힘으로 인식될 수 있으므로 매우 조심스럽고 중립적이어야 한다. 참여학생들로 하여금 집단 밖에서의 평가나 판단에 대한 부담감을 느끼지 않게 배려되어야 한다.
6) 소외된 참가자를 참여시키거나, 공격받는 참가자를 보호한다
- 집단상담자의 중요한 역할들 중의 하나는 심신의 위험으로부터 참여학생을 보호하기 위하여 보살피는 일이다. 그리고 참여학생 중 몇 사람 혹은 전원이 그 참여학생에게 부당하게 압력을 가할 때 집단상담자는 즉시 개입하여 그 참여학생을 보호해 주어야 한다.
7) 혼자 주도권을 쥐려는 참가자를 제제한다. 제제할 때도 집단원이 서로 합의하도록 유도한다. 자연스럽게 차례를 넘긴다. 늘 상호작용이 되도록 자신의 직접적 개입을 줄이고, 집단원들이 서로 상호작용하도록 신경쓴다.
※ 기타 집단 역동을 활성화시키고 풍부하게 하기 위해 상담자는 전문적인 수련을 받아야 함. 일단 여기서는 개략적인 내용만을 다루었지만, 실제로 이렇게 하는 과정에서 다양한 저항이 생기고 이를 극복해야만 하는 상황이 올 수도 있음.

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