영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오

소개글

영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론……………………………………………………………………………………………

Ⅱ. 본론……………………………………………………………………………………………
1. 유아교사의 발달………………………………………………………………………………
1) 유아교사의 발달 개념……………………………………………………………………
2) 영유아교사의 발달 단계…………………………………………………………………

2. 교사발달의 모형………………………………………………………………………………
1) 인지적 측면을 강조하는 모형……………………………………………………………
2) 연령 및 경력을 강조하는 모형……………………………………………………………

3. 교사 발달단계에 따른 관심사 이론………………………………………………………
1) 교사 관심사에 대한 개념…………………………………………………………………
2) Fuller의 관심사 이론……………………………………………………………………
3) Huberman의 교사발달 순환모델 관심사 이론………………………………………

4. 교사 발달에 대한 이해의 중요성…………………………………………………………
1) 교사 발달의 관점……………………………………………………………………………

5. 교사 발달 및 관심사 이론이 유아교육에 주는 시사점…………………………………
1) 발달적 관점의 중요성……………………………………………………………………

Ⅲ. 결론……………………………………………………………………………………………

Ⅳ. 참고문헌………………………………………………………………………………………

본문내용

있음
교사 발달 및 관심사 이론이 유아교육에 주는 시사점
발달적 관점의 중요성
발달이론을 토대로 교사는 스스로를 발달해 가고 있는 존재로 인식할 수 있으며 교사들은 현재의 위치에서 자신의 능력을 평가하게 됨으로써 미래의 위치를 예측하고 급진적인 발달을 기대하기보다는 발달 단계에 따른 단계적 목표를 설정할 수 있음 따라서 완전한 전문성을 갖지 못하는 데서 느끼는 좌절보다는 스스로를 평생에 걸친 학습자로서 인식하고 점진적인 발달을 통해 만족감을 얻을 수 있음
자신을 갱신할 새로운 전략과 절차를 개발할 수 있으며 독서하기, 다른 동료 및 전문가와 상담하기, 수업 향상을 위한 다양한 자원 활용하기 등을 통해 스스로를 갱신할 자신감을 가질 수 있음
동료교사들의 행동을 발달적 관점으로 볼 수 있게 됨으로써 자신이 오래 전에 겪었던 문제로 고민하고 있는 초임 교사들을 지지, 격려 및 유용한 정보를 제공해 주고 전문적 성장을 촉진시켜 주고자 하는 동기를 갖게 됨
교사에 관한 발달적 관점은 교사에게는 스스로를 학습자로 인식케 함으로써 보다 나은 전문적 발전을 위해 노력할 수 있도록 동기화하며 교사교육자들에게는 교사가 일련의 발달단계를 가진 존재로 변화와 발달을 거듭해 간다는 것을 인식케 함으로써 그에 상응하는 적절한 교육을 제공할 수 있도록 돕는다는 이점
결 론
유아교사의 발달이란 유아와 마찬가지로 성인인 교사도 끊임없이 성장하고 변화한다는 기본 관점을 토대로, 예비 교사 시절부터 퇴임까지의 교직 생활 전 과정을 거쳐 교사의 교직 관련 지식, 기능, 태도는 물론 가치관, 관심, 신념 및 행동이 변화한다는 의미이다. 생존 단계, 강화 단계, 갱신 단계, 성숙 단계를 거쳐 교사의 관심사나 능력이 질적으로 낮은 수준에서 질적으로 높은 수준으로 순서대로 이동한다고 할 수 있다.
이로서 교사에게는 스스로를 학습자로 인식케 함으로써 보다 나은 전문적 발전을 위해 노력할 수 있도록 동기화하며 교사교육자들에게는 교사가 일련의 발달단계를 가진 존재로 변화와 발달을 거듭해 간다는 것을 인식케 하여 그에 상응하는 적절한 교육을 제공할 수 있도록 도움으로서 유아교사 역할 수행에 향상을 이끌어 낼 수 있다.
참고문헌
신은수, 이윤경, 최석란 (1997) 유아 교육 개론 창지사
박은혜 (2005) 유아교사론 창지사
권건일, 신재흡 (2006) 유아교사론 양서원
이순형 (2005) 보육학개론 학지사
김금주 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사

키워드

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