문학작품을 하나 선택하여 생활주제를 정하고 관련된 수학개념에 따라 수학교육을 계획하세요. - 활동계획안

소개글

문학작품을 하나 선택하여 생활주제를 정하고 관련된 수학개념에 따라 수학교육을 계획하세요. - 활동계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품과 수학교육과의 관계
2. 문학작품 선택 및 그에 따른 생활주제 선정
3. 수학개념에 따른 수학교육 계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

다.
- 주인공은 어떤 숫자로 하면 좋겠니?
- 또 어떤 숫자가 마음에 드니? 하나 혹은 두 개의 숫자를 더 선택해보자.
일곱째, 이야기 꾸미기 카드를 순서대로 놓고 간단한 이야기를 꾸며본다.
- 자, 그럼 이야기 꾸미기 카드를 보며 이야기를 만들어보자.
- 언제, 어디서 일어난 이야기니?
- 주인공은 무엇을 하고 있었니?
- 누구와 어떤 일이 벌어졌니?
- 주인공은 어떤 기분이었니?
- 어떻게 하기로 결정했니?
- 결국 어떻게 되었니?
여덟째, 마무리 단계로 소집단별로 자신들의 활동결과물들을 공유한다.
- 00조에서는 어떤 숫자들을 가지고 활동해보았니?
- 친구들이 교실에서 어떤 물건들을 가지고 왔었니?
- 숫자카드에 적힌 수만큼 정확하게 가지고 왔니?
- 두 수를 더해서 어떤 수를 만들어보았니?
- 각 조에서 꾸민 숫자 나라 이야기를 들려주겠니?
Ⅲ 결론
이상과 같이 문학작품을 하나 선택하여 생활주제를 정하고 관련된 수학개념에 따라 수학교육을 계획하여 작성해 보았다. 위 수학교육 활동을 진행할 때 전개부분의 활동은 유아들이 자발적으로 참여할 수 있도록 그림책을 감상한 후 미리 활동방법에 대해 구체적으로 안내해 주는 것이 필요하다. 그리고 쓰는 것을 힘들어하는 경우 교사가 직접 적어주는 조력을 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 유은선, “수학적 의사소통을 강조한 문학 활동이 유아의 수학적 개념형성에 미치는 영향”, 총신대, 2011
- 정한울, “3-5세 누리과정 교사용 지도서의 생활주제별 활동목표 분석”, 서울신학대, 2014

키워드

수학교육,   문학작품,   활동계획안,   수학개념에 따른 수학교육 계획안,   생활주제,   아동수학지도