목차
Ⅰ.
서 론
--------------
03
1.
2014 광주비엔날레 ‘터전을 불태우라’
03
2.
예술 총감독의 움직임
03
Ⅱ.
본 론
--------------
03
1.
‘터전을 불태우라’에 담긴 의미
03
2.
전시의 시작, 광장
04
3.
구속과 투쟁, 제1전시실
04
4.
소비문화에 대한 고찰, 제2전시실
05
5.
건축의 재발견, 제3전시실
05
6.
현재에 대한 의문, 제4전시실
06
7.
피츠카랄도의 재발견, 제5전시실
06
Ⅲ.
결 론
--------------
07
1.
비엔날레, 그 영역의 확장과 의의
07
서 론
--------------
03
1.
2014 광주비엔날레 ‘터전을 불태우라’
03
2.
예술 총감독의 움직임
03
Ⅱ.
본 론
--------------
03
1.
‘터전을 불태우라’에 담긴 의미
03
2.
전시의 시작, 광장
04
3.
구속과 투쟁, 제1전시실
04
4.
소비문화에 대한 고찰, 제2전시실
05
5.
건축의 재발견, 제3전시실
05
6.
현재에 대한 의문, 제4전시실
06
7.
피츠카랄도의 재발견, 제5전시실
06
Ⅲ.
결 론
--------------
07
1.
비엔날레, 그 영역의 확장과 의의
07
본문내용
추천자료
정신분열병 무엇이 문제인가?
일탈이론
문화정보론 중간고사 정리
서양사 레포트 입니다
교육의 실제에서 문화가 가지고 있는 매력과 함정에 대해
관광상품의 특징과 개발
우리나라 도시의 유형화 및 부각되고 있는 문제점
음악치료와 사이코드라마
[서양사] 문화의 개념 문화의 세기 그리스 문화 그리스 신화 소피스트 세계관 로마문화
[음악교육][TV매체활용교육][청음교육]음악교육의 성격, 음악교육의 역사, 음악교육의 중요성...
[직업탐색(진로탐색)]직업탐색(진로탐색)과 직업탐색경로분석, 직업탐색(진로탐색)과 직업탐...
미술관 벽 허물기 - 어린이미술관을 중심으로...
낭만주의
[고전문학 교육론] 판소리계 소설 지도 방안
소개글