영화치료 학습지도안

소개글

영화치료 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영화치료 목적

Ⅱ. 영화치료의 정의 및 역사

Ⅲ. 영화치료의 활용

Ⅳ. 영화치료의 분류 및 접근법

Ⅴ. 영화치료의 효과 기제

Ⅵ. 영화치료의 기법

『영화치료』 실습 교안

본문내용

화를 위한 발판을 마련하기 위해서는 내담자가 자신의 생각, 감정, 욕망을 승화적 차원에서 발산시킬 수 있도록 영화치료사가 적극적으로 개입해야 한다. 내담자가 승화적으로 발산된 자신의 생각, 감정, 욕망과 영화 스크린 속에 멋있게 표현된 자기 자신의 모습을 보게 되면 감동과 용기와 희망을 얻을 수 있고 영화 관람 후 미러링 시간을 통해 자신감과 성취감을 증진 시킬 수 있다.
Ⅵ. 영화치료의 기법
1) 영화 감상 치료의 기법
(1) 의식적 자각하에서 영화보기
① 개념
무비판적인 태도로 주의를 집중하고, 호기심을 가지고 현재 경험 내에서 일어나는 일은 무엇이든 수용하려는 태도를 갖고 (즉,Mindfunlness 상태에서) 영화와 약간 거리를 두고 영화를 관람하는 것을 말한다.
② 필요성
영화치료는 단순한 영화 감상은 아니며, 영화 보기를 통해 내담자, 자신, 내담자의 문제, 문제의 원인 및 대안 모색에 대한 통찰을 얻기 위한 것이다. 그런데, 내담자가 영화에 지나치게 몰입하여 현실과 영화를 구분하지 못하고 오로지 영화 속 줄거리나 배우의 매력에만 몰입하면 특정 인물이나 사건에 대한 지나친 동정 또는 비판에 빠져 올바른 통찰을 얻어낼 수가 없다. 따라서 Mindfulness 상태에서 영화와 약간 거리를 두고 영화를 관람하는 ‘의식적 자각 하에서 영화 보기’가 필요한 것이다.
(2) 매트릭스
① 필름 매트릭스
필름 매트릭스는 영화 관람 직후 내담자로 하여금 다음 그림과 같은 매트릭스의 각 사분면에 동일시되는/동일시되지 않는 인물 및 좋아하는/좋아하지 않는 인물을 적어보게 함으로써 등장 인물에 대한 이해를 통해 내담자의 자기 이해를 증진시키는 기법이다.
② 셀프 매트릭스
셀프 매트릭스는 필름 매트릭스에 기재했던 내용을 토대로 하여 각 사분면에 자신의 특징이나 능력 중 좋아하는/좋아하지 않는 특징, 잘 알고 있는/잘 알고 있지 못한 특징을 적어보게 함으로써 내담자의 자기 이해를 증진시키는 기법이다.
③ 성장 매트릭스
성장 매트릭스는 내담자로 하여금 각 사분면에 증진시키고 싶은 장점과 극복하고 싶은 단점을 적어보게 함으로써 치유와 성장에 대한 이해를 증진시키는 활동이다.
(3) CIA( Correction of Innermovie with Alienated effect:
내면영화의 수정)
이 기법은 과거의 외상이 내담자의 내면에 슬픈 영화로 남아 있는 경우 다음 항목에 나오는 부정적 신념 다루기 기법을 거쳐 긍정적인 영화로 수정하는 것이다. 구체적으로 살펴보면, 우선 내담자의 문제와 관련된 영화를 감상한 후 내담자의 마음속에 상처로 남아 있는 과거의 외상을 그림으로 표현하도록 한다. 이 작업을 통해 내담자가 과거의 외상 및 그와 관련된 슬픔을 충분히 표현하도록 하고 상담사는 그 슬픔을 충분히 다루어주고 위로해준다. 그리고 나서, 내담자의 내면에 자라잡고 있는 부정적 신념의 목록을 확인 긍정적인 내용의 영화 관람 및 인지 치료의 기법들을 사용 긍정적인 신념으로 전환시킨다. 마지막으로 긍정적인 내용으로 변화된 내면의 영화를 그림으로 표현하도록 한다. 이 CIA 기법은 미술치료, 음악치료, 인지치료 기법까지 총동원된 종합적 성격의 기법이기도 하면서, 영화 제작, 치료의 ‘사전 연습’의 의미도 갖는다. 영화 제작 치료 중 극영화 제작 기법에서는 과거의 외상을 그대로 재연하는 영화를 한 편 만들고 나서 부정적 신념 다루기를 통해 내담자의 신념을 긍정적 신념으로 변화시킨 후 과거의 외상을 긍정적으로 변화시킨 영화, 나아가 내담자가 바라는 미래상을 그린 영화를 만들게 되는데, 이러한 과정은 CIA 기법과 유사하며 표현 매체가 그림이냐 영화이냐의 차이일 뿐 기본 원리는 동일한 것이다. 한편 CIA 기법은 내면 영화 수정 과정의 중간에 부정적 신념을 다뤄주는 회기가 필요하므로 거의 필연적으로 여러 회기에 걸쳐서 실시하게 된다.
(4) 부정적 신념 다루기
내담자가 갖고 있는 부정적 신념을 위의 항목에서 논했던 CIA 기법과 결합하여 긍정적 신념으로 전환시키는 기법이다
『영화치료』 실습 교안
강의명 : 나를 찾아 떠나는 여행Ⅰ
활 동 지 도 안
목 표
페이스메이커
영화를 시청하고 나 자신의 삶을 반성하고, 미래를 설계한다.
단 계
교수-학습 내용
활용자료
및 유의점
도 입
전시학습 확인
자신의 인생, 가족, 미래에 대하여 성찰(10분)
전 개
영상물 시청(1시간 30분)
영화 감상문 작성(20분)
- 영화를 보고 느낀 소감 작성
주인공처럼 어떤 일을 하고 싶은 지 고찰
- 만약 삶에 위기 상황이 온다면 해결 방안
- 인생에 있어서 가장 행복한 순간 찾기
- 인생 곡선을 그려서 자신이 하고 싶은 일을 찾아본다
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가
- 설문실시
강의명 : 나를 찾아 떠나는 여행Ⅱ
활 동 지 도 안
목 표
페이스메이커
영화를 시청하고 나 자신의 삶을 반성하고, 미래를 설계한다.
단 계
교수-학습 내용
활용자료
및 유의점
도 입
전시학습 확인
자신의 인생, 가족, 미래에 대하여 성찰(10분)
전 개
영상물 시청(1시간 30분)
영화 감상문 작성(20분)
- 영화를 보고 느낀 소감 작성
주인공처럼 어떤 일을 하고 싶은 지 고찰
- 만약 삶에 위기 상황이 온다면 해결 방안
- 인생에 있어서 가장 행복한 순간 찾기
- 인생 곡선을 그려서 자신이 하고 싶은 일을 찾아본다
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가
싸이펜, a4
강좌명 : 나를 찾아 떠나는 여행 Ⅱ
활 동 지 도 안
목 표
인생은 아름다워
영화를 시청하고 가족을 위해 목숨까지 버리는 주인공의 모습을 통하여
대인관계 특히 가족 간의 관계를 돌아본다.
단 계
교수-학습 내용
활용자료
및 유의점
도 입
전시학습 확인
자신의 인생, 가족, 미래에 대하여 성찰(10분)
전 개
영상물 시청(1시간 30분)
영화 감상문 작성(20분)
- 영화를 보고 느낀 소감 작성
가족들을 위하여 어떤 삶을 살 것인 지 고찰
- 나에게 부모님이란 어떤 존재 인가
- 부모님의 사랑을 가장 크게 확인해 본 순간은
- 나는 어떤 상황에 처했을 때 긍정적인 편인가
- 부모님께 감사의 편지 쓰기
정 리
평 가
교육과정 정리 및 평가

키워드

영화,   치료,   학습지도안,   영화치료